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Lesson 3
教学内容:
Structures:
Don’t!
Can I have (three tickets), please?
They’re (big) cows.
What’s the matter?
My (eye) hurts.
It’s his/her (eye).
Vocabulary:
Core: big, small, eye, face, nose, hair, head, mouth, hand, foot, arm, leg, knee,
stomach, a cat, a cow
Contextual: Here you are.
教学目标:复习身体部位单词及句型How are you?
教学重点:区别身体各个部位单词。
教学难点:单词的正确发音及句型的运用。
教具准备:第7到12单元学生卡片
教学过程:
1.说一说
(1) 让学生翻到第66页。让学生看本页上部的图。把这一页给学生展示,
指第一幅图问:“在故事里是谁买的票?”引导学生说出:“Danny.”再
问:“售货员是谁?”引导学生说出:“Bobby.”
(2) 示范第一个对话,让学生跟读。
(3) 把全班分成两组,让学生分角色朗读对话。
(4) 把学生分成两人一组练习对话。鼓励学生用不同的票数替换。
(5) 练习第二个对话,指着图问:“Mocky在火车里看见外面是什么动物?”
用第一个对话练习的方法。鼓励学生用不同的动物和动物叫声。
(6) 练习第三个对话时,指图提问:“Mocky怎么了?”用练习上面的方法
练习。让学生用不同的身体部位替换。扮演Mocky的学生应该指疼痛
的部位。
2.复习词汇
(1) 叫一名学生到前面来,指着他/她的耳朵问:“What’s this?”全体学生应
回答:“It’s her (ear).”
(2) 重复以上步骤,练习本页左边列出其他身体部位名称。
3.写一写
4.听一听,圈一圈
5.Snap!
6.布置作业
让学生给第67页的图涂上颜色。
课后小记:
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