实验小学六年级语文上册 第五单元 作文《写一处景物》教案2 浙教版六年级语文上册第五.docVIP

作文：写一处景物 1．学生继续作文。 2．评议个别学生作文,指导学生按顺序记叙景物，并写出景物的特点。 评议个别学生作文,指导学生按顺序记叙景物，并写出景物的特点. 投影片 小黑板 录音机 1．学生继续作文，教师巡视，着重掌握学生是否写出了景物的特点，记叙是否有条理。 2．写好后，评议佳作或评议有缺陷的作文。 (1)指名朗读习作，请其他同学说说哪些地方写得较好，有什么问题. (2）提出修改意见。 （3）学生继续作文,并作修改。 （4）誊清习作。 《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点:一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体,处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜. 创作背景 《匆匆》写于1922年3月，恰逢“五四”运动落潮期。当时的“五四知识青年忙于救国，忙于追求进步;他们备受当时政治环境的压迫，却没有停止追求进步的脚步；他们苦恼、彷徨， 却在冷静的沉思后， 继续追赶人生的路。“五四运动落潮期的现实情况让朱自清失望，但作者在彷徨中并不甘心于沉沦。朱自清站在他的“中和主义”立场上执著地探寻与追求.作者