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汉语拼音6jpx第一课时 汉语拼音6jpx榜首课时 一、教育目标 1?学会ｊ、ｑ、ｘ3个声母，读准音，认清形，正确书写。 2?开始掌握ü上两点省写规矩。 3?学会ｊ、ｑ、ｘ与单韵母拼读音节及带调拼读音节，精确拼读 ｊ、ｑ、ｘ最初的三拼音节。 4?知道5个字，会读儿歌。 二、教材解析 本课包含五部分内容。 榜首部分是三个声母ｊ、ｑ、ｘ，每个声母配有一幅图像。榜首 幅图是一只鸡仰头望着蝴蝶，鸡提示ｊ的音，鸡和蝴蝶构成的形状提 示ｊ的形。第二幅图是七只汽球，七汽提示ｑ的音，左面那只独自的 汽球提示ｑ的形。第三幅图是一个切开的西瓜，西瓜的西提示ｘ的音， 西瓜上的刀印提示ｘ的形。 第二部分是拼音操练，包含ｊ、ｑ、ｘ与ü相拼时ü上两点省写 规矩的教育内容，以及三拼音操练。 第三部分是ｊ、ｑ、ｘ的书写格局和笔画笔顺。 第四部分是读词语认字，配有图像。图上画的是夜晚时候，院子 里有的下棋，有的搭积木，有的喂小鸡，有的洗衣服。 第五部分是一首儿歌，配有图像。 三、教育要点难点 ｊ、ｑ、ｘ的发音及与韵母的拼读是本课教育的要点， ｊ、ｑ、ｘ与ü相拼时ü上两点省写规矩是难点。 四、教育预备 1?合作学习ｊ、ｑ、ｘ发音的录音带；ｊ、ｑ、ｘ的字母卡片； 拉动式拼音卡片；画有四线格的小黑板。 2?本课生字、词语卡片。 五、课时组织：3课时。 榜首课时 教育进度： 一、说话导入： 你们到拼音王国中知道了哪些韵母宗族的朋友：（a、o、e、i、u、 ü）。知道了哪些声母宗族的朋友。（b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、 h、y、w）今日我们一同再知道3个声母朋友j、q、x，你们愿意吗？ （贴卡片）。 二、学习j、q、x的音形及正确书写 （一）学习j的音形 1．出示j的图：你能依据图像的内容试着读读这个字母吗？ （1）教师范读，纠正学生的过错发音。 （2）学生操练读。 2．学生j的形 （1）你有什么好方法记住j的形？ （2）编小儿歌：竖弯加点j、j、j。 3．书写字母j （1）怎样写好字母j呢？请我们看看书，j是几笔写成的？先写 哪笔？再写哪笔？占什么格？ （2）学生边说教师边在四线三格中板书。 （3）学生抄录字母j。教师巡视，个别指导。 （二）学习字母q 1．出示q图 （1）问：这是什么呀！ （2）自己试着读读这个字母？ （3）教师范读，发现问题及时纠正。 （4）开火车读字母q。 2．学习q的形 （1）同桌同学说说怎样记q的形？ （2）小儿歌：左上半圆q、q、q或9字q。 （3）差异bpdq的音形。 3．书写字母q （1）看看书上的字母q是怎样写的？ （2）教师在四线三格中写范字 （3）自己试着在本上操练写1-2个。教师巡视，个别指导，纠 正学生的写姿及执笔方法。 （三）学习x的音形 1．出示x的图 （1）你能依据图像内容试着读读这个字母吗？ （2）指名读 （3）开火车读 2．学习x的形 （1）你们看看图中哪儿像x的形呀！ ?）读回忆小儿歌：一个叉子x、x、x 3．书写字母x （1）知道﹨右斜、∕左斜。 （2）左斜、右斜先写哪一笔呢？看看书上的字母笔顺？ （3）教师重视先写右斜，再写左斜。 （4）教师范写 先在第三条线上点二个点，今后在第二条线上点两个点，留意与 上边两点对齐，先右斜，再左斜。 （5）学生在本上操练写1-2个。教师行间巡视，个别指导。表 彰写姿和执笔正确的同学并发奖票，纠正学生不正确的书写姿态。 三、小结： 今日我们又学习了三个声母j、q、x，同学们的音形记住真清楚， 写得也不错