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幼儿园中班科学活动教案《宝贵的土壤》含反思 幼儿园中班科学活动教案《宝贵的土壤》含反思 【活动目标】 使幼儿发现土壤是有生命的动植物生长生活的地方，教育幼儿关心周围世界，珍惜土壤。 【活动准备】 1、挖土的小铲子，纸盒若干。 2、装几盒泥土放在桌上供幼儿观察。 3、黑板一块。 【活动过程】 一、组织幼儿挖泥土。 “请小朋友拿上小铲子，我们到外面去挖一些泥土，挖的时候要仔细看看泥土里有些什么？”教师和幼儿共同到户外挖泥土，引导幼儿观察上中有什么。 二、引导幼儿观察土壤，探索土壤里的东西。 “请小朋友看看、摸摸土壤，能发现什么？注意不要马上弄出来。”指导幼儿观察，倾听幼儿的议论，观察幼儿的态度。 “现在请你告诉大家，你发现了什么？”（土壤里有枯树叶、树根、死虫子、骨头……） “另外，土壤中还有大家看不见的很小的`微生物，它帮助把枯叶―……等腐烂成肥料，使土壤肥沃。”“土壤有什么用？” （肥肥的土壤里可以生长各种植物、蔬菜、树木、花卉、水稻、草等。人们就有粮食和蔬菜吃，动物也有了食物。土壤还是蚂蚁、蚯蚓等小动物的家。） 三、小结。 “土壤很宝贵，没有它，植物就不能生长，人和动物就没有食物吃，有的动物也就没有家。我们要珍惜土壤，保护土壤。” 四、活动延伸 1、日常生活中引导幼儿观察各种土壤及土壤中生长的各种植物。 2、组织幼儿在土壤里种花或其它植物。 活动反思： 《幼儿园指导纲要》中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的热爱者。作为幼儿教师的我更应该注重激励、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探索、去发现。 幼儿园中班科学教案《不喝水的蜡》含反思 活动目标： 1、萌发孩子积极参与探索活动的兴趣。 2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比较发现经特殊加工后纸杯功用。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1、三个大水盆装满水，纸、笔若干。每组一个一次性纸杯装上水。 2、幼儿每人事先折好一个小船。 活动过程： (1)玩纸船。“请小朋友看看教室里有什么?”(水盆，水盆里有水)“你们想玩吗?想想你要怎么玩。”幼儿讨论后自由选择地方玩。提问：A你是怎么玩纸船的?B你的纸船怎么了?C你发现了什么?小结：蜡不喝水，蜡涂在纸上就好像给纸穿上了一件雨衣，可以保护纸的。 (2)折纸杯。教师出示一个纸折的杯子，让幼儿观察。提问：A你觉得这个纸杯能装水吗?B你有什么办法可以让纸杯不漏水。幼儿自由讨论后进行操作。小结：蜡涂的厚薄均匀与否会影响效果，涂的厚均匀的不会漏水反之就要漏水。 (3)发现纸杯的秘密。教师出示另一种一次性纸杯，让幼儿比较发现他们的不同，然后揭晓纸杯的秘密。 (4)延伸。生活中这样的现象还有很多，请小朋友回去再找找，我们下次再来做实验。 教学反思： 活动结束后我发现教师在引导的过程中也存在许多的不足或者说存在一些可以改进的地方。教师请小朋友观察与亲手触摸发现了纸船不湿的秘密，这时教师如果能够抓住契机，请拿着蜡船的小朋友把船举起来，让周围的小朋友也看一看，摸一摸让他们能够发现不同，这样后面孩子关注实验的热情更高，活动的气氛更好。另外，我也在想活动的第一部分是否可以用两种不同的纸张，如，一种是普通的.纸，一种是蜡光纸，这样视觉上的刺激小朋友就能分别它们的不同，在开船的过程中小朋友就会主动的关注周围小朋友的船，把教师的巡回引导的目的，转换为孩子们自己的需要。 幼儿园大班数学优秀教案《无处不在的数字娃娃》含反思 活动目标： 1、观察感知生活中的数字，初步了解各种数字的不同含义。 2、进一步激发对身边事物、现象的兴趣及探索欲望。 3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 4、培养幼儿的尝试精神。 活动准备： 收集生活中各种有数字的物品：测量类(塑料尺、皮尺、温度计)，食品盒，生活用品盒。 活动过程： 一、利用身边的特殊数字，激发幼儿的兴趣 出示多媒体(火警、急救、报警)。逐一出示119、120、110这三组特殊的数字。 二、启发幼儿寻找自身数字 1、提问：你自己身上有数字吗?它们躲在哪儿呢?这些数字都表示什么意思? (1)了解鞋子上数字的含义。 (2)了解衣服上数字的含义。 (3)验证“数字越大，鞋子、衣服越大?的观点。 三、发现生活中的数字，探讨交流各种数字的不同含义 1、激发幼儿主动探索的愿望：“在生活中数字更是无所不在，今天就有许多数字娃娃来到我们身边，让我们大家一起来找找吧!“ 2、鼓励幼儿讲述自己的发现： (1)你在什么东西上发现了数字，它表示什么意思?赶快告诉旁边的朋友。 (2)谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家? 四、结合已有经验，创造性地运用数字