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《计算机维修与维护》课程教学大纲 课程代码：000002338 课程英文名称：Computer Repair and Maintenance 课程总学时：24 讲课：16 实验：0 上机：8 适用专业：全校各专业 大纲编写（修订）时间：2010.7 一、大纲使用说明 (一) 课程的地位及教学目标 “计算机维修与维护”是面向本校各个专业学生的计算机基础类公共选修课，开设“计算机维修与维护”的目的是开阔学生视野，为后续课程的学习做好必要的实质准备，使他们在各自的 专业中能够有意识地借鉴、引入计算机科学中的一些理念、技术和方法，期望学生能在一个较高的层次上掌握计算机维修和维护的正确方法，能够很好的辨别和处理计算机在实际使用中可能出现的各种故障问题。 （二）知识、能力及技能方面的要求 掌握计算机维修和维护的方法。 正确判断计算机发生故障的原因。 正确提出解决计算机软硬件故障的方法。 （三）实施说明 本课程的特点是以培养学生判断计算机软硬件故障的技能为目的，为此，在教学中应采用先 进的、直观的教学手段——大屏幕投影、多媒体教学、网上教学，以使学生很容易地理解计算机各种操作的步骤与方法。 针对不同的教学内容及不同层次的教学对象采用不同的教学方式： 自主学习，主要有计算机各种硬件的选购方法等； 课堂教学，重点讲述学生不容易理解的知识； 课内实验，充分利用课内上机时间，有效学习应知应会内容； 课外作业，布置课外实验题目，提高学生综合运用所学知识的能力。 网上教学，利用网络平台，为学生提供学习资源，解答学生疑问。 （四） 对先修课的要求无要求 （五）对习题课、实践环节的要求 为使学生能够非常熟练地使用计算机，本课程要求学生能自己动手，通过上机实验了解计算机常见故障，掌握各种计算机维护类测试类软件的基本操作，每个环节都要以实验报告的形式完成课程要求。 （六）课程考核方式课程考核：考查 考核目标：认知能力、实践能力 成绩构成：平时成绩（出勤、作业、课堂提问等）占总成绩的20% 上机成绩（上机表现、实验报告）占总成绩的40% 课程结束考试成绩（结课考试）占总成绩的40% （七）主要参考书目 《计算机维修与维护教程》， 姜琳编，北京大学出版社，2009 年 8 月 二、中文摘要 本课程是面向全校各专业学生的一门计算机类应用课程，通过本课程的学习，使学生不仅掌握计算机组成部分的基础知识，而且让学生初步具备分析和解决计算机故障的意识与能力，为学生以后的工作和学习奠定良好的技能基础。课程内容主要有计算机的组成、计算机辅助软件、计算机常见软硬故障的判断、计算机故障解决方法。 三、课程学时分配表 序号 教学内容 学时 讲课 实验 上机 1 计算机组成之 CPU 2 2 2 计算机组成之主板和内存 2 2 3 计算机组成之显卡和显示器 2 2 4 计算机组成之外设 2 2 5 计算机维护辅助软件 6 2 4 6 计算机常见软硬故障的判断 6 2 4 7 计算机故障解决方法 2 2 8 考试 2 2 合计 24 16 8 四、教学内容及基本要求 第 1 部分 计算机组成之 CPU 总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 教学目标：掌握CPU 的各项性能指标和常见种类 具体内容：CPU 的发展；CPU 的性能指标；常见的CPU 生产厂商；CPU 的种类；影响CPU 性能的主要因素；CPU 的选购。 重 点： CPU 的性能指标，影响CPU 性能的主要因素第 2 部分 计算机组成之主板和内存 总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 教学目标：掌握主板和内存的各项性能指标和常见种类。 具体内容：主板和内存的生产厂商；主板和内存的性能指标；主板和内存的选购等。重 点：主板和内存的性能指标。 第 3 部分 计算机组成之显卡和显示器 总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 教学目标：掌握显卡和显示器的各项性能指标和选购方法。 具体内容：显卡和显示器的发展；显卡和显示器的生产厂商和种类；显卡和显示器的主要性能指标；显卡的性能决定因素；显示器的选购方法； 重 点： 掌握显卡和显示器的性能指标和选购方法。第 4 部分 计算机组成之外设 总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 教学目标：掌握计算机常见外设性能和特点。 具体内容：计算机常见外部设备：鼠标，键盘，显示器，打印机，扫描仪，刻录机等相关内容的讲解和介绍。 重 点：外设的选购和性能 第 5 部分 计算机维护辅助软件 总学时(单位：学时):6 讲课:2 实验:0 上机:4 教学目标：掌握常用计算机维护类和测试类软件的使用方法。 具体内容：计算机维修辅助软件之常见维护类软件的使用（包括：分区类，恢复类等）；计算机维修辅助软件之常见测试类软件的使用（包括：CPU 测试，内