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高三班主任工作总结文章 百度最近发表了一篇名为《高三班主任工作总结文章》的范文， 好的范文应该跟大家分享，希望大家能有所收获。 印度一位哲人说过这样一句话:把一个信念播种下去，收获到的将 是一个行动;把一个行动播种下去，收获的将是习惯;把一个习惯播种下 去，收获的将是一个性格;把一个性格播种下去，收获的将是一个命运。 这句话，不仅道出了教师的教育之要，更精练地说出了一个做人 的道理。 结合我高三()班的具体情况，这一格言成了我这一学期教育工作的 指向。 高三以来我们八班的情况大致如下：其一，基本素质悬殊较大。 虽说是文科班程度最好的班级，但经过高二一年的科任频繁变换， 导致班上同学由于不适应而学习积极性下降。 在期末考，该班没有一个成绩较高的同学，又中间各个分数段人 数较少，教学操作的难度由此增大;从学生品德看，整个班的同学平常 表现良好，这是八班最大的优点。 从性别看，男女生比例差异大，女生有人，而男生仅有人。 需要指出的是这个年龄段的女生多对一个班来讲并不是好打理的 事。 其二，仍缺乏良好的学习习惯。 这应是文科学生最大的毛病!很多同学对各科的学习仍处于很盲目 的状态，表现在学习上是无计划性，不会利用时间或时间利用不合理 安排不得当等。 其三，相当同学缺乏因系统教育而形成的良好道德品行和行为素 养，更无所谓拥有健康的心理状态及人生价值取向。 其四，准成人阶段学生所有的问题都存在(特别是女生多!)。 青春期的躁动与无奈;生理上的成熟与心理上断乳;个性张扬的欲 望与社会压力所形成的反差;玩性十足但又要面对高考等。 首先，树立正确的教育观念，用于指导自己的教育工作。 指导我得经验观念是以下几点：关注学生一生的教育，百度避免 急功近利式的说教;注重学生的养成教育，避免单纯的智育第一;公平对 待每一个学生，尊重学生的人格与尊严;注重学习方法的教育，养成良 好的学习习惯;体现教育的人文关怀，实现与学生心与心的交流;发掘学 生的自身教育资源，发挥主体教育功能。 其次，有步骤地循序渐进地开展活动，使相关工作逐渐走上轨道。 第一，状态调整。 开学后，利用一个休息日，要求全体同学以我高二的学习与生活 为题，总结高中过去一年的经历与思考，反思自己的经验与不足，并 大致勾画一下即将开始的高三年级的学习生活。 每一个同学都认真地回顾了自己的过去，我以此为契机，在第一 周的班会课上，分析与指导了同学们应怎样进入高三状态，开始新的 学习生活。 据后来得情况看，效果相当不错。 第二，学习习惯的培养。 正所谓习惯决定命运!其实，学习习惯也可以决定学习者的学习命 运，学习结果。 我对同学们学习习惯的培养是从制定学习计划入手、利用好零碎 时间入手。 组织同学们学习学习常规，落实并掌握最基本的学习方法。 使得大多数同学都能够学有对策，学有方法，克服了学习上的慌 乱于无序。 第三，道德素养教育。 陶行知先生说过千教万教教会做人，千学万学学做真人。 为此，我利用班会课这个主阵地系统开展此类活动，收到积极效 果，多个家长都有较好的评价。 我们组织这方面班会的主题有面对高三、思想汇报专题集体荣誉 与个人行为等。 从同学们的反应看，我们的班会课是十分有成效的。 第四，重视发挥班委作用。 例如，在期末考中，八班地理科的整体成绩取得了明显的进步， 终于跳出了多个同学二三十分的窘境。 这成绩的取得除了每一个同学的自身努力外,离不开劳动委员姚文 海同学所作的辛勤付出。 该同学地理知识全面，又乐于帮助其他同学。 大家都知道高三时间宝贵，但他利用课外的时间有耐心的为同学 们解答难题，帮同学们熟悉课本等。 ,这一切都为八班地理成绩取得进步打下了基础姚文海同学只是我 们全体班委的一个缩影,我们的进步离不开班干的贡献这个学期，我在 尽力把这个班带好，但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作 能力有限，期末了回过头来看，这个班依然存在不少仍需解决的难题： 一些个人习惯上问题的存在,尤其是同学们要学习上不够坚持。 另外有部分同学还有上课打瞌睡的现象,这也影响了听课的效率、 优秀生的培养问题; (后)进生的转化问题等等。