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《中学生用水调查报告》争论性学习课题
学校：郑州十一中班级：1105
争论人员:
选题依据
水是生命的源泉,水是生命的摇篮, 水是人体各种细胞和体液的重要组成局部.人体内的水分约占体重的 60%,水是人体内含量最多的一种化学物质,,人体的很多生理活动确定要有水的参与才能进展,人对水的需要仅次于氧气。
争论的意义
学以致用,提升自身的环保意识和节水自觉性.以及提倡人们自觉节约用水保护环境。
争论方法
通过查阅书籍、报刊杂志、互联网、问卷调查、实地考察等形式，在教师的指导下，结合自己的根底学问、力气，收集有关资料，撰写相关论文。
争论的主要内容和思路
提出如何水资源及节约用水的几项建议 。
总结
专注地铁、铁路、市政领域安全管理资料的定制、修改及润色，本人已有7年专业领域工作经验，可承接安全方案、安全培训、安全交底、贯标外审、公路一级达标审核及安全生产许可证延期资料编制等工作，欢迎大家咨询~
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