学校心理健康教育的内容.pptxVIP

第三章 学校心理健康教育的内容;第一节 小学生心理健康教育的目标和内容;一、目标;一、目标;二、内容;小学低年级主要内容;教学方案目录;小学中年级主要内容;教学方案内容;小学高年级主要内容;教学方案内容;第二节 积极心理品质培养;一、增进主观幸福感（Subjective Well-Being);;;Katja等对芬兰中学生的调查发现，在学校获得的满足和愉快是影响中学生SWB的重要因素之一。反之，在学校中的挫折失意是引起中学生，尤其是女中学生，不幸福感觉的重要因素之一。对于青年人，工作学习的负荷量和从工作学习中获得的满意情绪，都与SWB呈现出正性相关。 中年人在工作学习上的负荷量依然与SWB呈现正相关关系，而从工作学习中获得的满意情绪不再是影响SWB的重要因素。 对于临近退休年龄或已经退休的老人来说，工作和学习不再对SWB产生重要影响 。 ;从对青少年的研究中发现，他们的满意感或不幸福的感觉与他们所体会到的家庭气氛相关。家庭的稳定、成员间的相互关怀、没有明显的家庭矛盾是青少年总体满意度的预期因素。而青少年体会到的家庭结构松散、父母关系欠佳和严重的家庭矛盾，都是他们产生不幸福感觉的预期因素。 ;;;;;二、开发心理潜能;鹰和鸡;2、科学用脑、开发右脑;三、培养积极人格;6种美德24种人格品质分类;学生积极人格的培养：;培养积极人格的36条建议;第三节 健康心理