大班幼儿同伴交往能力的影响因素研究——以长春市A园为例.docxVIP

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2023-02-13 发布于湖南
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大班幼儿同伴交往能力的影响因素研究——以长春市A园为例 PAGE 2 摘要同伴交往能力是幼儿最重要的社会交往能力之一, 是幼儿社会化的重要内容，幼儿的同伴交往直接影响着幼儿社会性的发展。同时，幼儿的同伴交往还可以促进幼儿社会认知能力和积极情绪情感的发展。因此评估幼儿同伴能力发展状况，研究其发展规律，对于促进幼儿社会性发展和儿童早期教育具有重要的指导意义。而大班是幼儿承上启下的关键时期，其人际关系发展的程度，尤其是同伴关系发展的程度，将决定他进入小学阶段这个新环境的适应状况。因此选择研究大班幼儿的同伴交往能力，探讨影响幼儿交往能力的因素，不仅能够更好的促进幼儿的社会性发展，丰富相关