实验室制取氧气说.pptxVIP

实验室制取氧气说课人：祁正昇时间：2013年11月第一页，共十三页。 教材分析 按照研究元素及其化合物知识的模式，在氧气的性质和用途之后安排学习氧气的制法。氧气制取的演示实验是教材中第一个完整的讨论元素化合物知识、制备典型代表物的实验，学生的学习兴趣较高。在化学实验基础操作的基础上学习制取氧气的实验操作，在学习了氧气的性质的基础上研究氧气的收集方法，可以说不是很难的。 本节内容以氧气的实验室制法为核心，穿插了—些化学基本概念和原理的建立，把描述实验部分与理论部分联系起来，在实验的基础上建立概念，比较符合学生的认识规律。第二页，共十三页。 教学目标知识目标：使学生掌握实验室制取氧气的方法和反应原理；了解催化剂和催化作用的概念。能力目标：初步培养学生的实验操作能力、观察能力和思维能力。初步培养学生分析、对比和迁移知识的能力。思维目标：培养学生实事求是，严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。第三页，共十三页。 重难疑点重点：实验室制取氧气和收集气体的操作方法。难点：催化剂，催化作用。疑点：实验室制取氧气的反应原理。第四页，共十三页。 说教法 探究式实验教学法 互动式教学法 质疑释疑法 多媒体教学辅助法第五页，共十三页。 学法指导分析归纳法抢答巩固法讨论交流法合作探究法第六页，共十三页。 探究一（以氯酸钾制氧气为例）药品操作现象氯酸钾加热二氧化锰加热氯酸钾+二氧化锰加热第七页，