专题11++演讲稿的写作：《青蒿素：人类征服疾病的一小步》（课件）-2022-2023学年高一语文课内知识点拓展延伸（统编版必修下册）.pptx

;课文典例;屠呦呦（药学家） “青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。” ——2015年感动中国人物—屠呦呦的颁奖词;作者简介;写作背景;个人成就;;整体把握;解读标题;整体感知;整体感知;鉴赏标题;结合小标题，我们可以了解到，这篇文章主要介绍了以下内容： ①屠呦呦和自己的团队是如何发现青蒿素的抗疟功效的。 ②屠呦呦和自己的团队是如何把青蒿素从分子变成药物的。 ③青蒿素的发现是如何影响世界的。 ④关于青蒿素的发展与超越。 ⑤中医药学的贡献。;问题;解析;解析;解析;解析;解析;总结;4. 结合文本概括青蒿素的发展历程，并从文中找出每个阶段中你认为能够表现其艰难的关键词或关键句，并加以说明。;历程：发现青蒿素的抗疟性——从分子到药物——普及和传播——超越青蒿素 关键词：2000种中草药、640种具有抗疟效应的成分、200种中药、380余种成分。 理由：数字背后反映出研究工作的繁复，揭示了青蒿素研究工作的艰难。;关键句1：为了寻求答案，我们查找了大量的文献。唯一提到青蒿减轻疟疾症状的记录，出现在葛洪所著的《肘后备急方》，里面写道：又方青蒿一握。以水二升漬，絞取汁。盡服之。;关键句2：在文化大革命期间，我们很难对新药进行临床试验。为了帮助疟疾病人，我和我的同事勇敢地做志愿者，第一个尝试青蒿提取物，确认其对人安全无毒。 ;关键句3：在中国科学院生物物理研究所的帮助下，我们确定了青蒿素的结构，1977年在《科学通报》发表，并迅速被《化学文摘》所收录。然而，当时的大环境不允许我们发表任何论文，除了少数几篇中文文章。 ;关键句4：由于化学稳定性的考量，有机化学家们起初不认为双氢青蒿素，一类青蒿素的衍生物，是好的药物。 ;5.结合文本，总结青蒿素发展艰难的原因;6、青蒿素的发现及疗效是怎样引起世界关注的？;7中医药对人类健康有哪些贡献？;本文体现了作者的哪些情感？;③ 对团队的感激之情。 文章写青蒿素的科研工作时，时时处处不忘提到团队的作用，受命伊始有团队，临床试验有团队，普及传播有团队，研制衍生物有团队。不仅不忘自己领导的团队，第三部分中，还写了“523 项目”的大团队，文章还多处提及高校院所的作用。这体现了实事求是的精神、心底无私的胸怀，表达了作者对伙伴的感激之情。;本文在结构上有什么特点？试简要分析。;主题归纳;主题拓展 ;写法探究 ;写法探究 ;考点指导; 手法借鉴--引用;手法借鉴——引用手法;引用是在说话或写作中引用公理、名言警句、经典著作、历史文献、谚语、成语、俗语、传说、古今诗文等，以此为依据，表达思想感情、证明观点的修辞方法。运用引用辞格，既可使文章言简意赅，较有权威性，有助于说理抒情，又可增加文采，增强表现力。;1．明引;2．暗引; (2)镶嵌式，把引用的内容，组织进自己的叙述或议论，变成自己话语的一部分，如下面的片段：漫漫秋夜，冷冷秋风，你孤枕难眠，辗转反侧，“寒蛰不住鸣，惊回千里梦”。再回首，那携手穿行于菜花间的快乐往事；再回首，那临窗共饮酒赋诗的闲情岁月。不会忘却，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的那场离别啊！你追忆这一切，“欲语泪先流”。你日夜盼明诚归来，相思成灰，离恨成草，以致“帘卷西风，人比黄花瘦”。姑且起身，坐于院中。折一剪红梅，可“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”。你愁了，拿来一壶水酒，可“三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急”。你“守着窗儿，独自怎生得黑”啊！你深知“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，但你也懂得“思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休”，也许，是你早已厌倦了这种离别的痛苦了吧！; (3)化用式，它不是把原句组织进自己的文章，而是将典故、故事或某种意境、片断性的镜头等组织进自己的文章，如下面的片段：诗是色彩斑斓的梦。这梦里有灞桥伤别的烟柳暮云，有鲲鹏水击三千里的羽翼，有小轩窗里默默的相对，有大漠长河的遥遥思念。诗，是一支神来之笔，勾勒鹦鹉洲上的芳草，点化二十四桥的明月，渲染香炉峰的紫烟。我爱诗，因为我难以抗拒自己的心灵在这美妙的诗行中与先哲们的心一起跳动的感觉，难以抗拒让自己忘情于呐喊者或低吟者所创设的一个个优美意境中的感觉。诗，让我体验屈夫子不能从俗的喟叹，让我领略魏武帝碣石山旁壮心不已的豪情，让我沉浸于康桥边静谧的月夜，让我品味雨巷中那份丁香似的忧伤。;关于演讲稿的写作;演讲;演讲的要素?; ;演讲稿的格式;演讲稿写作的基本要求;1、政治演讲稿。 　　包括竞选演说、就职演说、述职演说、政治动 　　员、开（闭）幕词、祝酒辞等。 ２、学术演讲稿。 　　包括科研报告、学术讲座等。 ３、社会生活问题演讲稿。 　　包括演讲赛、巡回报告等。 ４