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1教学基本要求：一、理解什么是马克思主义？怎样正确对待马克思主义？二、了解科学社会主义的诞生和发展三、掌握中国特色社会主义的基本问题和主要内容三、认识中国特色社会主义发展的成就和基本要求四、本课程学习目的和方法第1页/共57页第一页，共58页。
2一、什么是马克思主义 狭义的马克思主义：就是指由马克思和恩格斯创造的以马克思名字命名的完整的科学思想体系。第2页/共57页第二页，共58页。
3广义的马克思主义 ：指的是狭义马克思主义及马克思的信仰者和追随者坚持和应用马克思的立场、观点和方法，不断创造和发展马克思主义形成的思想意识形态。第3页/共57页第三页，共58页。
4广义的马克思主义立场：就是马克思研究问题的无产阶级和劳动人民大众的立场。观点：就是马克思研究世界历史 得出的关于一般规律的结论。方法：就是指马克思研究问题的辩证的历史的唯物主义方法。第4页/共57页第四页，共58页。
5马克思、恩格斯的科学社会主义的基本内容：第一，社会主义必须拥有发达的社会生产力。第二，社会主义必须建立生产资料的共同占有形式。马克思恩格斯在《共产党宣言》里公开申明：“共产党人可以用一句话把自己的理论概括起来：消灭私有制。”第三，社会主义必须实行个人消费品的按劳分配。第5页/共57页第五页，共58页。
6第四，社会主义必须消灭了阶级、阶级差别和阶级斗争。 第五，社会主义必须促进人的全面而自由的发展。马克思恩格斯认为，社会主义和共产主义就是为了彻底解放全人类，实现人的全面、自由的发展，《共产党宣言》指出，“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”第6页/共57页第六页，共58页。
7怎样对待马克思主义？用马克思主义的态度（科学的认知方法）对待马克思主义 科学的认知方法： 从能够肯定的事实所支持的确定的知识出发，通过实验的或分析的和归纳的手段对观察到的对象进行分析。马恩创立的马克思主义，其方法也要求我们来这样看待他们的学说。第7页/共57页第七页，共58页。
8“正确的理论必须结合具体情况并根据现存条件加以阐明和发挥。” ——马克思“我们的理论是发展的理论，而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条”。“这些基本原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移。” ——恩格斯 第8页/共57页第八页，共58页。
9坚持用科学的态度对待马克思主义 ——坚持解放思想、实事求是，与时俱进，以改革开放和现代化建设的实际问题，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的的运用，着眼于对理论问题的实际思考，着眼于的实际和新的发展，不断推进理论创新，用发展着的马克思主义指导新的实践。第9页/共57页第九页，共58页。
10二、中国共产党人为什么选择马克思主义作为自己的指导思想1840年鸦片战争以来，中国屡遭外敌入侵，先进的中国人不断探索救国救民的道路，但都失败了。十月革命一声炮响，使在黑暗中苦苦探索的中国人看到了希望，一些先进的中国人提出以俄国为师，以马克思主义为指导，实现民族独立、人民解放和国家的富强。第10页/共57页第十页，共58页。
11《中英南京条约》是近代中国第一个不平等条约，中国开始沦为半殖民地半封建社会。签订《南京条约》第11页/共57页第十一页，共58页。
12甲午战争《马关条约》加深了中国半殖民地化的程度 第12页/共57页第十二页，共58页。
13《辛丑条约》标志中国完全沦为半殖民地、半 封建社会 签订《辛丑条约》第13页/共57页第十三页，共58页。
14半殖民地——政治不独立一批不平等条约领土不完整司法不独立奴化教育第14页/共57页第十四页，共58页。
15半封建的政治层面北洋军阀专政国民党新军阀独裁封建帝制半封建—— 导 论 第15页/共57页第十五页，共58页。
16半殖民地——经济不独立在中国开办工厂汇丰银行外国人在中国发行纸币赫德把持中国海关近半个世纪第16页/共57页第十六页，共58页。
17半殖民地——外患不断八国联军侵略北京 两次鸦片战争甲午中日海战南京大屠杀 第17页/共57页第十七页，共58页。
18在整个日本侵华期间，按1937年的比值计算，日本侵略给中国造成的直接经济损失1000亿美元，间接经济损失5000亿美元。学者们认为，这种破坏使中国工业化进程至少推迟半个世纪。第18页/共57页第十八页，共58页。
19半殖民地半封建社会特点说明暨两大历史任务的提出：一、近代中国生产力落后，发展不平衡。 导 论 二、贫穷落后根
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