小学数学人教五年级上册掷一掷掷一掷课件.ppt

一、设置悬念，提出问题 掷一个 ，可能掷出哪些数？ 1、2、3、4、5、6。 一、复习旧知 掷出每个数的可能性相等吗？ 相等。 二、探索新知 （1）先自己想一想，写一写。 （2）再和同组的同学说说你是怎样想的。 一起掷 ，得到两个数。 想一想，它们的和可能有哪些？ 二、探索新知 一起掷 ，得到两个数。 想一想，它们的和可能有哪些？ 它们的和可能有2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。 二、学习新知，探索奥秘 思考：同时掷两个骰子，得到的两个朝上的面的点数之和可能为2，3，4，…，12，这些和出现的可能性大小一样吗？ 二、探索新知 活动一 游戏规则： 掷 20次，老师和同学轮流掷，如果和是5，6，7，8，9，算老师赢，否则学生赢。 游戏：掷一掷 （2,3,4,10,11,12算学生赢） 赢的次数 合计 学生（2,3,4,10,11,12） 老师 （5,6,7,8,9） 活动一：师生游戏，其他同学在游戏记录表中记录。 二、探索新知 活动二： 两人一组，轮流掷。和是几，就在几的上面涂上一格。涂满其中任意一列，游戏结束，并在统计图旁写一写自己的发现。 你们自己再来掷一掷，看看和是哪些数的可能性大。 二、探索新知 和是5，6，7，8，9的可能性大。 为什么和是5，6，7，8，9的可能性大？而和是2，3，4，10，11，12的可能性小呢? 三、理论验证，揭示奥秘 活动三：把两个骰子得到的组合一一填在下面的列举记录表中。 点数之和 2 3 4 5 骰子（红） 骰子（蓝） 把你得到的结果填在下面的列举记录表中。 三、理论验证，揭示奥秘 活动三：把两个骰子得到的组合一一填在下面的列举记录表中。 点数之和 2 3 4 5 骰子（红） 骰子（蓝） 1 1 1 2 1 2 1 2 3 2 3 1 1 2 3 4 4 3 2 1 把你得到的结果填在下面的列举记录表中。 三、理论验证，揭示奥秘 活动四：观察上面的列举记录表：和是2，3，4，…，12的各有几种组合呢？请在下表中一一填出来！ 和 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 组数 1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1 三、理论验证，揭示奥秘 和 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 组数 1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1 和一共有36个，其中和是5、6、7、8、9的共有24个，因此和是5、6、7、8、9的可能性大；和是2、3、4、10、11、12的占其中的12个，因此可能性小。 有一些不法分子利用骰子来做赌博游戏，目的是骗取他人的钱财。他们有的时候拿出两个骰子，掷一次，看掷出的点数，如果是5、6、7、8、9，就算庄家赢，否则就是别人赢，结果往往是庄家赢得多。 四、畅谈收获，回顾问题 今天我们学习了什么内容？ 是用什么方法学习的？ 通过今天的学习，你有什么收获？ 五、课后延伸，拓展思维 思考： 有五张卡片 2 3 5 7 8 ，小明和小红玩抽卡的游戏，任意抽两种卡片，将卡片上的数字相乘，积是单数算小明赢，积是双数算小红赢，这个游戏公平吗？为什么？