教科版小学一年级科学下册全册课件.pptVIP

鳃（呼吸） 观察鱼的呼吸 观察鱼是怎样运动的 鳍（运动） 今天你有什么收获？ 植物 教育科学版 科学 6、给动物分类 教学设计 教学准备 教学过程 教学反思 教学目标 重难点 板书设计 教学目标 1．愿意倾听并分享他人的分类依据和结果。 2．乐于表达、讲述自己的分类观点。 认识到动物具有自身独特的特征，体会生物的多样性。 过程与方法 情感态度与价值观 知识与技能 1．能根据一定的标准给动物进行分类。在分类过程中，体会动物的异同，感受动物的多样性。 2．能与同学讨论并形成多种分类标准。 3．通过分类活动，不断完善自己对动物的认识。 1．大自然中生活着许许多多动物，动物具有多样性。 2．动物之间有相同点和不同点，可以根据一定的标准进行分类。 3．知道按照不同的标准，可以得到不同的分类结果。 休息一会 给动物建个“家” 小鸟的“家” 小狗的“家” 蜜蜂的“家” 蜗牛的“家”应该是什么样的？ 说一说蜗牛在家中的生活情况。 同学们的介绍，有哪些地方做得好？有哪些地方需要改进？ 我们来把蜗牛的“家”布置得更舒适。 仔细观察：蜗牛是怎样吃菜叶的？ 要保持安静哦！ 齿 舌 chǐ shé 交流我们的发现 1. 建蜗牛的“家”需要哪些材料？ 2. 你还有有趣的发现吗？介绍一下吧。 植物 教育科学版 科学 4、给动物建个“家” 教学设计