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第 一 课 《窃读记》教学设计
课时安排：两课时
学习过程 品读书滋味 （第一课时）
一、导入： （板书课题 ）
、一品读书滋味，丰富阅读体验
1 . 初读课文，读准生字词。2 . 谈一谈，通过第一遍读文章，你读懂
了什么味？
三、 品读书滋味，体会音乐美
1 . 接读课文。2 . 接读的学生来说说读书的滋味；听书的学生来说说
听书的滋味。
3 . 根据 自己对窃读的理解，对接读的同学进行评价。在评价中进一
步朗读，
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