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课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期 教学窑信息
展示了长方体的构成袁而且这一微课资源更让学生掌握了长方 展示分数乘法的原理袁又要通过分子乘分子尧分母乘分母的动
体构建原理与规律袁这直接就与下节课的教学叶展开与折叠曳联 态化过程来体现分数乘法规律袁突出知识之间的联系袁从而形
系起来遥 数学教师只要稍加引导袁并把微课资源上传到网络学 成一个较强的体系化学习过程袁培养学生的数学思维遥 由此可
习平台袁那么学生既可以通过微课资源来复习回顾教学袁又可 见袁以知识联系来提升微课设计制作袁有
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