“双减”落实中的“减”与“增”.docxVIP

“双减”落实中的“减”与“增” 教师在“双减”中具有举足轻重的作用，那么作为教育主阵地的老师，在“双减”要求下如何有效减轻学生的作业负担呢? 学生做作业的意义不言而喻，所以完成一定数量的作业是必要的，但是要在减轻学生的作业负担的同时还要保证教学质量非但不能下滑而且还要有所提升，这是摆在广大教师面前的一个现实课题。在“双减”《意见》中提到的“提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能……系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业”和“加强作业完成指导”就给我们指明的方向。而学生的作业和教师