实验小学三年级语文下册第六单元21古诗二首寒食教案1语文版.docVIP

《寒食》教学设计 【教材简析】 这是一首描写宫廷寒食节的诗。寒食节禁火，然而受宠的宦官，却得到皇帝的特赐火烛,享有特权。 【教学目标】 知识与技能:了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。 过程与方法:借助注释、图画了解、想象诗中描绘的景物。 情感态度价值观：体会作者表达的思想感情。 【教学重难点】 教学重点：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。 教学难点：了解诗歌大意,能有感情地朗诵古诗，背诵古诗. 【教具准备】小黑板。 【教学时数】1课时 【教学过程】 一、检查预习效果及自学能力。 （1）指名读.(读后评读） （2)填空练习。《寒食》这首诗是（唐代）诗人( ）所做。 二、教师点拨。 （1）知诗人，解诗题。 韩翃：字君平，南阳（今属河南）人。天宝进士。官至中书舍人，“大历十才子之一。原有诗集，后散佚，明人辑有《韩君平集》。 寒食是我国古代一个传统节日，一般在冬至后一百零五天，清明前两天。古人很重视这个节日，按风俗家家禁火，只吃现成食物,故名寒食. （2）明诗意，感情读。 师：自由读诗,结合注释看能不能说说诗句的含义。 “春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”诗人立足高远，视野宽阔，全城景物,尽在望中。“春城”一语，高度凝炼而华美。“春”是自然节候,城是人间都邑，这两者的结合，呈现出无限美好的景观。“无处不飞花，是诗人抓住的典型画面。春意浓郁，笼罩全城。诗人不说“处处