一学前教育概述.pptxVIP

第一节 学前教育的概念和意义;1.广义的教育;家长教孩子背儿歌、理发师带徒弟、教师教幼儿这三种活动哪种是教育？为什么？;;2.狭义的教育;（二）什么是学前教育;2.广义的学前教育;3.狭义的学前教育; 从出生到六岁之间的儿童的教育。;二、学前教育机构的产生和发展;（二）我国学前教育机构的发展;2.民国时期学前教育机构及其发展状况;①解放儿童的头脑，把他们的头脑从迷信、成见、曲解和幻想中解放出来； ②解放儿童的双手，给儿童动手的机会； ③解放儿童的嘴，给儿童说话的自 由，尤其是要允许她们发问；;④解放儿童的空间，让她们接触大自然、大社会； ⑤解放儿童的时间，给他们自己学习、活动的时间，给他们一些空闲时间消化所学知识，学一点她们自己渴望要学的学问，做一点她们自己高兴要做的事。 ;3.新中国的学前教育机构及其发展;4.世界学前教育机构的发展;（2）学前教育机构的多样化 主办方：私人、国家、团体、企业、教会等 形式多样化、功能多样化、组织多样化、教育多样化 （3）师资质量与教育质量的提 高 （4）学前教育手段不断现代化 ;三、我国学前教育制度的发展;（二）我国学前教育制度的发展 《幼儿园管理条例》（简称《条例》）是新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个学前教育法规。;美国的研究人员给幼年猫头鹰 戴上一服特殊的眼镜，使它能 看到的世界都偏向一边，然后 在它边上放上一只尖叫的老 鼠，但透过镜片来看老鼠却是 在正前方。研究人员发现，幼 年猫头鹰很快形成了新的“听 觉位图”。而去掉眼镜后，猫 头鹰又很快回到正常的生活习;惯。反复训练后，当其成年时，已经能熟练地在不同的视觉世界中“转换”。 科学家引申说，对孩子进行的早期教育，也会在他们的脑海里留下永久印记。;谢谢您的观看！;内容总结