小学数学人教六年级上册分数乘法分数乘法课件.ppt

二、引入情境，探究新知 （二）探究意义，感悟方法 1. 画示意图表示题意 2. 画线段图表示题意 ？个 9 2 9 2 9 2 ？ 二、引入情境，探究新知 （三）深化理解，总结方法 怎样计算呢？把你的计算过程写在练习本上。 （1）学生尝试解答。 预设1： 研讨问题：乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？ 预设2： 预设3： 研讨问题：你是怎样约分的？有没有不同的约分方法？ （2）观察比较以上两种约分的过程有什么不同，你喜欢哪个？说说想法。 9 2 ×3 9 2 ×3 ＝ 9 2×3 ＝ 9 6 9 2 ×3 ＝ 9 2×3 ＝ 9 6 2 3 ＝ 3 2 3 2 3 9 2 ×3 ＝ 9 2 ×3 ＝ 1 问题：1. 你知道了什么？ 2. 解决“3 袋重多少千克”这个问题，独立解决。 三、巩固练习，提升认识 一袋面包重 kg。 3 袋重？kg 小结：观察上面两道题的计算过程，说说分数与整数相乘是怎样计算的。 10 3 预设1： ×3 ＝ 10 3 10 9 预设2： 3 × 10 3 10 9 ＝ 在计算过程中有什么要提醒同学们的吗？ 我们是怎么研究出来的？ 三、巩固练习，提升认识 直接说出得数。 问题：直接说出得数，并说说你是怎样想的。 ＝0 ×4 15 2 ×8 12 5 ×4 9 2 ×1 7 2 ×0