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教改窑教研 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期
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难遥 过专家引领尧本校培训尧区域交流等手段袁不断提高汉语教师的
第三袁师资水平有限遥目前袁少数民族的汉语教师水平总体 教学能力遥 此外袁该地把加强双语教师队伍建设作为基础性工
上不是很高袁教师教学水平的有限导致汉语教学缺乏有效的教
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