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课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第52期 教改窑教研
高中历史教学中的审辩思维培养策略探究
杨开清
渊安徽省肥东县撮镇中学 安徽 合肥 231600冤
揖摘要铱随着新课改的不断深入袁素质教育成为高中历史教师的主要教学目标袁提高学生的审辩性思维能够促进学生更好地
学习历史遥但在实际教学中袁教师不能够掌握良好的教学方法袁学生只能用固定的思维
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