小学语文语文五年级下册第二单元人类的伙伴小学语文五年级下《老人与海.docxVIP

五年级下第二单元《老人与海鸥》教学设计内容与目标： 抓住描写老人神态、动作和语言及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴含其中的深厚感情，并揣摩作者是 如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。懂得动物和人类是好朋友，激发学生热爱动物、保护动物的思想感 情。 教学重难点： 用较快的速度阅读课文，抓住重点词句体会老人与海鸥之间深厚的感情。揣摩作者是如何将老人与海鸥 之间的感情真实、具体地表达出来的。把握小说的主要内容，对重点段落和人物的内心独自进行解析。 教学目标： .学习8个生字，正确读写并理解生词。 .有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。 .抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的。 过程设计: 教学环节教学内容活动设计 教学环节 教学内容 活动设计 入感受老人对海鸥的深情1、同 学们，通过上一节课的学习，我 想老人与海鸥相依相随的许多画 面一定给你留下深刻的印象，我教学环节：一、欣赏导入， 深入感受老人对海鸥的深情 入感受老人对海鸥的深情1、同 学们，通过上一节课的学习，我 想老人与海鸥相依相随的许多画 面一定给你留下深刻的印象，我 教学环节：一、欣赏导入， 深入感受老人对海鸥的深情 二、自读课文，理清文章的 写作顺序三、学习第二部 分，品读感人的一幕四、学 生质疑，教师创设语言情境 五、学习第一部分，赞颂老 人的美好行为六、小结回 顾，