学生家长参加“学生生命安全与心理健康”主题教育月活动心得体会.pdfVIP

“学生生命安全与心理健康”主题教育月 家长心得体会 观看了学校组织的这次直播课，让我更加深刻地认识和 学习到在孩子的成长过程中，做好自我保护、心理调节的重 要性以及家长应该怎么去引导孩子。 在幼小阶段，从孩子性别意识启蒙开始，我们就应该告 诉孩子：内衣覆盖的地方，是身体的隐私部位，绝对不能被 别人看到或者触碰。要尊重他人的隐私，比如浴室门关起来 了，如果要进入需要敲门并询问，不能贸然冲进去。每个人 都有自己的隐私权，比如上厕所、洗澡、穿衣服等等，要尊 重他人的隐私，也要保护好自己的隐私。任何让你感觉不舒 服的触摸，你都有权利说 “不”。 孩子很小的时候就经常会问 “妈妈，我是从哪来的 啊？”“男孩和女孩身体有什么不同？”等等。而多数父母 会觉得羞于启齿。要么当甩手 “掌柜”不予回答，要么推辞 “长大了就知道了。”这样遮遮掩掩、避而不答，孩子反而 会越好奇、越容易从其他渠道去了解不健康、不正确的性知 识。 为了孩子的身心健康，在性教育过程中，我们家长要注 意态度坦然、温和、认真积极地回答。孩子在幼小阶段，我 们可以通过绘本、小故事告诉孩子生命的由来。针对不同年 龄段，用孩子理解的语言去回应孩子，同时也要告诉孩子这 类信息只能与父母说，不能在公共场合说，不然会让别人不 舒服。性教育的第一步，是父母先有正确的性观念和性态度， 家长是孩子的第一任、同时也是最重要的性教育老师。 如果说在幼儿阶段进行性教育，是为了告诉他们两性有 别和自我保护，那么对于中学阶段来说，性教育就会更多的 侧重于身体的变化和心理的调节。在中学阶段，随着孩子的 慢慢长大，进入青春期，作为父母也要开始观察，孩子是不 是也有了发育的迹象，给他们讲一些青春期可能出现的身体 变化，以及需要注意的地方。青春期对异性的好感和吸引， 从心理发育角度看，是一件非常正常的事，只是对于彼此的 一种欣赏。我们家长要给予正确积极的引导，而非简单粗暴 地贬低和打压，只有我们把孩子当成一个独立的、平等的人 来对待，给予健康、正确的性教育引导，孩子才能更好地认 知自我，爱惜身体，从而学会保护自己、并懂得尊重他人。 孩子是每个家庭的希望，在孩子的成长过程中，我们要 积极引导、智慧陪伴，让孩子既能感受到成长的喜悦，又能 确信父母的爱不会远离，慢慢成长为独立、勇敢、自信、活 泼的样子。