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珍宝鸟教案一等奖
篇一：珍宝鸟教学设计意图(共 11 篇) 篇一：珍宝鸟教学设计
《珍宝鸟》教学设计
一、 指导思想与理论依据
1、《语文课程标准》指出：“阅读教学是教师、学生与文本之间对话的过程”，对话是师生以课堂为载体、以课文为依托，实现共同成长、相互造就的制造性活动，是语文教学的本质和魅力所在， 它需要教师与学生全身心的投入。对话的深刻性与高质量应是课堂教学的价值追求。
(1)设计开放的预案。(2)营造民主的气氛。
适时准确的引领。阅读是一种被引导的制造。二、教学背景分析
1、 教学内容分析
《珍宝鸟》是人教版六年制第九册教材中的一篇略读课文。作者 冯骥才以细腻亲切的语言，为我们生动地描
专注地铁、铁路、市政领域安全管理资料的定制、修改及润色，本人已有7年专业领域工作经验，可承接安全方案、安全培训、安全交底、贯标外审、公路一级达标审核及安全生产许可证延期资料编制等工作，欢迎大家咨询~
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