小学数学人教五年级下册长方体和正方体修改稿彭红长方体和正方体的认识(动画)课件.ppt

顶点 棱和棱的交点 面 自 学 展示 思 考 长方体还有哪些特点呢？ 你想通过什么办法验证你的发现？ （ 边观察边验证给同方看看，适时可用上身边的学具） 思 考 如果把你带来的长方体盒子剪开，你还能找到它相对的面吗？请用你喜欢的方式表示出相对的面。 （注意接头忽略不看） 1.利用选好的12根小棒，小组合作搭一个长方体框架，验证你们的选择是否正确。 2. 小组分工:一位学生搭，另一生配合完成，另外两生仔细观察，说说通过搭一搭，验证了长方体哪些方面的特点？ 方法：搭一搭、议一议 时间：3分钟 合作交流 是 你能运用长方体的特征，判断下面哪个图形是长方体吗？ 不是 是 不是 是 不是 小试身手 我更棒 是 不是 根据这三条棱，你可以知道什么？ 单位：厘米 9 8 8 9厘米 8厘米 8厘米 相交于一个顶点的三条棱的长度，分别叫做长方体的长、宽、高。 长 宽 高 注意：长方体的摆放不同，长、宽、高也就不同。 长 宽 高 长方体有4组：长宽高 思考题： 这是一个被毁坏的长方体，但它的长、宽、高并未改变。请你说出： 10厘米 9厘米 8厘米 （1）原长方体的长、宽、高各是多少？ 思考题： 前面的面积是（ ）平方厘米，（ ）面和（ ）面的面积都