小学信息技术粤教六年级上册第8课看谁算得快《变量在Scratch中的运用》教学设计2216.docxVIP

变量在Scratch中的运用 成都市天府新区白沙小学周瑜 一、 引入 【谈话：上一节课我们制作了一个游戏“幽灵女巫大作战二我们 会用键盘指挥他们上下移动，发射子弹，有的同学还增加了碰到 子弹后的动画效果，但是有的同学提出来：这个游戏怎么判定胜 负呢，玩到什么时候结束呢，这节课我们就学一学怎样给游戏增 加得分和倒计时的功能。】二、新课 （-）认识变量1、什么是变量（讲授） 【设计这些稍微复杂的功能，就需要用到——变量，什么是变量呢, 变量就像一个盒子，盒子里可以装铅笔，书本，零食，饮料，玩具等 等，变量这个盒子里可以存储各种数据，比如：一串文字，一个或多 个英文字母，符号，考试的分数，天气的温度等等，这个游戏中的得 分就是变量，刚开始的时候得分为o,随着游戏的进行，得分逐渐增 加，而倒计时呢，也是一个变量，它会随着时间的推移而减少】 2、变量的外形（观察、探索）【接下来，我们就在scratch中找一找 哪些积木和变量相关（打开Scratch）,圆角矩形-圆形-长方形，外观 画笔动作数字】3、变量的命名（观察、比较）［Scratch中对变量做了不少优化的地 方，不用同学区分变量里到底装的是什么类型的数据，所以尽量要让 变量的名字有意义。观察这几个名字，你觉得哪个名字更好，为什么？ 简单明了有意义J 4、新建变量（尝试，探索练习，观察，合作）释放【接下来同学尝试 自己新建变量，注意舞台上和脚本区域的变化】a舞台上出现一个窗 口，窗口的外观样式能不能改变（正常显示，大屏幕显示和滑杆）， 怎么改变b脚本区域有没有新增加的积木，它们有什么特点c新建变 量时弹出窗口会有两个选项，适用于所有角色还是当前角色，通常是 所有的角色都可以访问这个变量，如果选第二项的话，指的是当前这 个角色能够访问这个变量，通常在克隆功能使用的时候使用。d如果 变量名出错了，怎么修改呢A学生独自尝试新建变量 B学生提出发现的问题（如果学生没有提问，则老师提问，学生回答）C老师回答问题（控制，教师一边讲解学生一边示范） D修改变量的命名，删除错误的变量 【找一位同学帮我新建得分的变量】5、变量值的存储【（教师演示变量值设置为5）变量里的内容可以 随时改动并储存，如果不改变它，它就会一直储存，哪怕你关掉 scratch再进来依然还是上次那个值，所以绝大多数情况都要给变量 进行初始化，比如点击小绿旗之后让分数设置为0】 （-）任务1 ：给幽灵女巫大作战增加得分和倒计时（设计要求） 学生练习，教师指导，展示作品 （三）任务2:拓展任务——投票（提示要点）三、展示作品并总结 今天我们学习认识了变量，知道了变量里可以存储各种数据，可 以随时改变这个数据，我们学会了通过新建变量使游戏增加更丰富的 功能，但是我们的作品还不是很完善，还可以通过增加变量让它更有 趣，具体还可以增加哪些功能，这个问题留给大家下课思考，下一节 课回答。