小学美术人美五年级下册让色彩动起来黄振宇五年级下册第四课《让色彩动起来》.docxVIP

学校 布德中小学 年级 五年级下册 设计者 黄振宇 课题 4课《让色彩动起来》 日期 联系电话 学生问题描述 核心知识点目标描 述 1.学习让色彩动起来的儿种方法（1.强烈的对比色（黑色增强对比） 2.动感的线条3.造型概括、夸张） 2.能独立用学习的方法创作一幅让色彩动起来的作品 目标 素材 指令 设计思路 教学反馈 触发 2分钟 1.课前准 备，白板上 出示一张 图片 板书课题 《让色彩 动起来》 1、课前准备，PPT出示一张有动感色彩 的图片，让学生观察，揭示课题 让学生感受 有动感的色 彩 识别 10分 钟 1、出示两 幅图片（一 幅无色彩， 一幅有色 彩），感知 让色彩动 起来要运 用强烈对 比色（板 书） 2、⑴老 师拿一支 彩笔，让同 学们想想 怎样让它 动起来，共 同探究让 色彩动起 来要运用 动感的线 条 （2）再出 示两幅图 片（一幅直 线彩条，一 幅折线彩 条） 问：哪副有动感? 1、请同学们拿着彩笔，闭上眼睛，用线 条画出老师发出的声音 2、对比两幅图片，哪副更有动感？ 让学生感受 强烈对比色 带来的动感 让学生感受 线条带来的 动感  3、欣赏作 品威斯敏斯 特大桥（油 画）1906 安德烈?德 兰（法国） .画面中用了哪些色彩？ .画面中与生活中的景物哪儿不一样？运 用了什么方法？ 学生通过观 察知道黑色 在画面里的 作用，还有绘 画中造型应 该概括、苓张 定格 2分钟 出示书本 学生作品， 带领学生 回顾方法 让色彩动起来的几种方法（1.强烈的对比 色（黑色增强对比）2.动感的线条3.造型 概括、夸张） 归纳总结 创造 25分钟 （学生创 作20） 展示（5） 运用所学 知识画一 幅让色彩 砂起来的 画 选择自己喜欢的题材，运用对比色画一幅 能让色彩动起来的画。 举例 1分钟 播放图片 学生欣赏动感色彩运用到生活中 学生欣赏