江苏省徐州市2022—2023学年高二上学期期末考试语文答案.docx

高二语文参考答案2023.2 1.（3分）D（A项：从“文学艺术的成长离不开人民的滋养，清新质朴、刚健有力的优秀作品滋养人民的审美观价值观，使人民在精神生活上更加充盈起来。”可知；B项：从“广大文艺工作者只有深入人民群众、了解人民的辛勤劳动、感知人民的喜怒哀乐，才能洞悉生活本质，才能把握时代脉动，才能领悟人民心声，才能使文艺创作具有深沉的力量和隽永的魅力。”可知；C项：从“作为文学的对象的人，相对于作家来说，它是被描绘的客体”“作家给笔下的人物以主体的地位，赋予人物以主体的形象”中可知。D项：从”文学主体包括三个最重要的构成部分”可知D项结论错误） 2.（3分）B（A项：材料一论述艺术要关注人民、关注生活、关注时代，材料二论述文学的主体性，文学作品要发挥作品中的人物的主体性问题，二者论述侧重点不同。B项：无中生有，并没有提到谁的地位更高。C项：“以人为本”即发挥作品中人物的主体性，与创作来源问题不矛盾。D项：“把人当成人”即把笔下的人物当成具有独立个性，当作具有自主意识和自身价值的活生生的人，即按照自己的灵魂和逻辑行动着、实践着的人，这就需要作家了解人民真正所想） 3.（3分）C（材料一的主要观点是艺术要关注人民、关注生活、关注时代。ABD项符合，C项说的是想象在创作构思中的作用） 4.（4分）①小说《人世间》取材于平民子弟周秉昆的生活轨迹，说明作家梁晓声关注了人民的真实生活；②作家梁晓声塑造了许多打动人（吸引人、感染人）的人物形象；③小说《人世间》展示了近五十年来百姓生活的跌宕起伏和中国社会的巨大变迁，说明作家梁晓声关注了时代；④小说《人世间》体现了向上向善的优良传统，反映了生活中的真善美。 评分建议：每点1分。第③点答“洞悉生活的本质，把握时代脉搏，领悟人民心声”亦可。 5.（4分）①作家要把人物当成具有独立个性，具有自主意识和自身价值的人，承认他们是作为主体存在的，即以人为本；②作家要真实地展现人民，不能虚构、调侃、丑化；③作家要让人民成为作品的主角；④作家要不断发掘更多代表时代精神的新现象新人物，创造经典人物形象。 评分建议：每点2分，答出2点即可。第①点答“把人当成人”给1分；“作家给笔下的人物以主体的地位，赋予人物以主体的形象”1分；“按照自己的灵魂和逻辑行动着、实践着的人，而不是任人摆布的玩物与偶象”1分。 6.（3分）C（重在表现女人的家国情怀） 7.（3分）D（相信丈夫的说法，“胡说”表现了害羞的心理活动） 8.（6分）①孩子是在“扫荡”中艰难养大的，从侧面控诉了日寇的侵略罪行，表现了根据地人民为抗战所做的牺牲；②在孩子身上寄托了对生活的美好希望和胜利的期盼；③通过对孩子的倾诉，寄托了女人对丈夫的深情（思念）；④孩子是女人八年间独自养大的，表现了女人的坚强；⑤通过夫妻俩对孩子的关心和爱护，表现了人情美。 评分建议：每点2分，答出3点即可。 9.（6分）①语言清新质朴，优美雅致；如夫妻对话多用口语，对月光及孩子等的描写用词典雅。②淡化情节，不追求曲折离奇；小说重点记述夫妻的短暂相聚与送别，情节简单。③人物形象美，感情真挚；女人温柔体贴（深明大义），水生坚持抗日，夫妻情深。④景物描写情景交融，充满诗情画意；如对水淀的描写。⑤弱化战争的残酷，重在展现以水生夫妻为代表的根据地人民热爱家乡（热爱生活）的情感，表现了革命乐观主义精神。 评分建议：每点2分，答出3点即可。 10.（3分）B（使百里奚虽贤，无得缪公，必无此名矣。今焉知世之无百里奚哉？故人主之欲求士者，不可不务博也。） 11.（3分）C（这里的小人指见识浅薄的人） 12.（3分）D（D项所述是文章的观点，不是孔子的观点） 13.（8分）（1）（4分）百里奚没有遇到时机的时候，从虢国逃出，被晋国俘虏，后在秦国喂牛，被用五张羊皮转卖。 评分建议：“时”“虏晋”“饭牛于秦”句式、“鬻”各1分。句意不对者酌情扣分。 （2）现在我固守仁义的原则，因而遭受混乱时代的祸患，这是我应该得到的处境，怎么能叫困窘呢? （4分） 评分建议：“拘”“患”“所”“何穷之谓”句式，各1分。句意不对者酌情扣分。 14. （3分）①孔子认为“陈、蔡之厄”是一种幸运；②当前处境并不是真正的困窘；③面临困难，坚守自己的原则。 评分建议：每点1分，第③点答“面临困难，不能丧失品德”亦可给分。 15.（3分）D（全诗悲凉中有达观，低沉中有昂扬，读完并不觉得人生空幻，反有一种眷恋之情荡漾心中，于“怀旧”中展望未来，意境阔远） 16.（6分）①人生充满偶然，世事无常。雪泥留爪，实属偶然；僧死壁坏，世事无常。②要有顺其自然的（旷达）生活态度。鸿来鸿去，乃是自然，不必计较。③不必沉湎过去。“崎岖”属于“往日”，不必太过沉湎；④要乐观对待人生。“往日崎岖”，如今业已及第。⑤人生每一次经历都有意义。“崎岖”“路