小学低年级识字写字教学存在的问题及对策.docVIP

装 订 线 PAGE PAGE II 小学低年级识字写字教学存在的问题及对策 摘要：概念识读与书法教学不仅要注意识读量，更要注意汉字本身及其相关因素。本文采用调查法，研究Y市区小学低年级识字教学问题，分析了小学低年级识字写字教学存在的不足。并探究其原因，最后提出相应的改进策略。通过本课题的研究，为小学语文教师的识字、写字教学提供有益的参考意见，为小学低年级学生更好地学习和掌握汉字，了解汉字文化提供一些帮助，为提高小学识字、写字教学质量做出一点贡献。 关键词：小学低年级；识字教学；写字教学 引言 从《义务阶段语文课程标准》中可以看出小学识字、写字教学的重要性，处于基础地位，识字、