小学语文二年级下册第14课《小马过河》知识点.docVIP

小学语文二年级下册第14课《小马过河》知识点 一、学习目标 1. 认识“棚、驼” 等13个生字， 读准多音字“坊”， 会写“愿、意”等 8 个字。 2. 分角色朗读课文，能读出恰当的语气。 3. 能用上提供的词语讲故事。 4. 能根据课文内容，说出自己的简单看法。 二、我会写组词 愿：yuàn（愿意、心愿、祝愿） 意：yì（心意、同意、意见） 麦：mài（麦子、小麦、麦田） 该：gāi（应该、活该、该当） 伯：bó（大伯、伯父、老伯） 刻：kè（立刻、刻苦、时刻） 突：tū（突然、冲突、突围） 掉：diào（掉队、掉头、掉色） 三、我会认组词 棚：péng（马棚、牛棚、工棚） 驮：tuó（驮着、驮运、驮粮食） 磨：mò（磨坊、石磨、磨米） 坊：fáng（作坊、面坊、油坊） 挡：dǎng（挡住、遮挡、挡风） 伯：bó（大伯、伯父、老伯） 浅：qiǎn（深浅、浅水、浅红） 刻：kè（立刻、刻苦、时刻） 突：tū（突然、冲突、突围） 叹：tàn（感叹、叹息、叹气） 唉：ài（唉声叹气） 试：shì（考试、试卷、试试） 蹄：tí（马蹄、蹄子、猪蹄） 既：jì（既然、既定、既往） 四、易错字 愿：“厂”要伸展，盖住“心”。 该：最后一画是“点”，不是“捺”。 突：下部是“犬”，不是“大”。 五、多音字 坊：fāng（牌坊） fáng（磨坊） 难：nàn（灾难）nán（难道） 六、近义词 愿意—乐意 四周—周围 立刻—马上 突然—忽然 挡住—拦住 吃惊—惊讶 七、反义词 远—近 深—浅 飞快—缓慢 八、理解词语 连蹦带跳：边蹦边跳，形容精力充沛，充满活力的样子。 磨坊：磨面粉等的作坊。 为难：作对；刁难。 淹死：因为水淹而死亡。 自言自语：自己一个人低声嘀咕。 仔细：细心。 顺利：吉利，好运。 九、句子解析 1.老马高兴地说：“那好啊，你把这半袋麦子驮到磨坊去吧。” 这句话概括地写出了小马过河的原因：“老马让小马把半口袋麦子驮到磨坊去”。 2.老牛说：“水很浅，刚没小腿，能过去。” “刚没小腿”可以看出，老牛是用自己的身高衡量的，在它看来，河水却是很浅。 3.小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“当然啦！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！” “认真” 可以看出 在松鼠看来，河水很深，松鼠还以“一个伙伴掉在河里淹死”为证，说明河水很深。 4.小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说，“一条河挡住了去路，我……我过不去。” “难为情” 说明小马回家见到妈妈自己也不好意思。省略号表现了小马在回答妈妈的话时，吞吞吐吐。 十、问题归纳 1.读课文，说一说小马要帮妈妈做什么事？遇到了什么困难？ 小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。小马被一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。 2.同是一条河，为什么老牛和松鼠对河水深浅的判断会截然不同？ 因为老牛身材高大，河水刚没过它的小腿，它说的河水很浅，是符合自身实际的，小松鼠个头矮小，河水是可能把它淹没的，所以他说水很深。 3.文中“我……我过不去”“没……没想过。”的省略号有什么作用？ 这里的省略号表示小马在回答妈妈的问题时吞吞吐吐，十分不好意思。 4.读读妈妈说的话，你明白妈妈的话包含哪些意思吗？ 妈妈的话意思是：一是对于别人的话，要自己动脑筋想一想，不要人云亦云；二是当自己拿不定主意时，要亲自试一试。 5.为什么小马觉得河水既不像老牛说的那样浅，又不像松鼠说的那样深？ 因为小马比老牛矮，比松鼠高。虽然河水的深浅没有改变，但小马从水淹没自己的身体的位置，感觉到河水并不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 十一、课文主题 这是一篇童话故事。叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅可以过，松鼠说水很深，其伙伴刚被淹死。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边，自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。说明遇到事情要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案。 十二、教材课后习题参考答案 2.试着用上下面的词语，讲讲这个故事。 愿意 麦子 磨房 驮 挡住 为难 突然 拦住 吃惊 难为情 动脑筋 小心 小马愿意帮妈妈把麦子驮到磨房去。它跑着跑着一条小河挡住了去路。小马很为难，不知道该怎么办。它去请教老牛伯伯，老牛伯伯说河水很浅，才没小腿，能趟过去。小马回到小河边准备下水。突然，一只小松鼠拦住了它，并告诉它不能过河。小马吃惊地问：“河水很深吗？”小松鼠很认真的说是的，河水很深，还淹死他的一个同伴。小马跑回家难为情地把事情的经过告诉了妈妈。妈妈教育它遇事要学会动脑筋，不能光听别人说。要自己试一试。小马炮灰了小河边小心地蹚过了河，原来河水没有松鼠说的那么深，也没有老牛说的那么浅。 3.你同意下面的说法吗?