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课程教育研究 年第 期
Course Education Ressearch 2018 24 教改·教研
业生产的观念。通过和学生的交流，笔者发现，学生对有机农业 较好的教学效果。其次，实践的内容极其有限。由于贵阳本地没
生产有了全新的认识，他们能够将有机农业，环境保护，生态文 有适合学生实习的有机农业生产基地，同时本课程没有安排实践
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