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课程教育研究 年第 期
Course Education Ressearch 2018 9 教学·信息
学生往往过度依赖指导书，采用现成的数据，既定的方法和步骤 技术在该专业领域的深入应用。
去按部就班的操作，只重视实验的结果，而缺乏对过程的理解和 3. 注重实验教学中学生的主动型
关注，能难通过实验理解地理信息系统的基本理论。
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