2022年10《纸的发明》教学设计 .pdfVIP

《纸的发明》教学设计 一、教学目标 1.认识“创、携”等 9 个生字，能正确有利得朗读课文。 2.能根据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。 3.能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因，感受中国造纸术对 人类社会进步的促进作用。 二、教学重难点 1.能正确有利得朗读课文，能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的 原因，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。 2.能根据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。 三、教学过程 （一）激趣导入 1.出示“四大发明”的图片，引导学生识图，（将发明纸的图片放在