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课程教育研究 年第 期
阅读·写作 Course Education Ressearch 2018 24
丁有没有实现自己的愿望，是如何实现的？”等，这样学生在阅 使他们愿意阅读、朗读，还可以在朗读的时候播放相应的音乐、
读思考后还可以进行探讨。老师以这种方式进行拓展阅读，可以 举行阅读比赛等。例如，在教授《老树的故事》时，由于是一篇
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