“字里字外”字体设计教学反思.pdfVIP

“字里字外”字体设计教学反思 字之体，乃以形的构架为载体，此谓之“字里”。文以“字里” 之形，“字外”之尚意，即以字体形态元素的创意、创新和新的体 例探索实验为宗旨，以字体本源的形为依托，为传递特定信息和承 载一定文化信息为目的。在教学中引入诸如趣味性、艺术性等字体 设计教学尝试性探索，是完善和丰富字体设计内涵和外延空间的有 效手段。字体设计是高校视觉传达设计专业独立的一门专业课，作 为视觉形态要素的重要组成元素，本身具有很强的指代性、识别性、 独立性。字体的设计和平面视觉各语言形态要素之间，也因不同的 国家和民族文化差异、文字体例标准形成不同的形式语言架构秩序。 不同的文字有不同的体例和设计构架依据，理论上要求字体设计教 学理应遵循这种差异性和多元性。以原生性字体体例为母体，衍生 具有现代意义的字体形式意义重大，具有广阔的现实应用空间和价 值。 一、文字的最初形态 文字的创造是人类脱离混沌时代进入一个新纪元的标志性事件。 最初，文字的创造，是在古人模仿自然物象的基础上，对人类思维 的简单记录。象形文字来自对万物自然形态的模仿，并生成直观视 觉信息。从源起来考释，作为用文字形态进行信息的传达与记录， 象形文字的模仿与布局，其实也佐证了字体设计从开始就和信息的 传达有密不可