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《研究闭合电路》第一课教学设计 一、教学理论 新课标要求：“高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识 与技能；体验科学探究过程，了解科学研究方法；增强创新意识和实 践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情；认识物理学对科技 的进步”。为了构建具有“探究、自主、知识迁移”的课堂教学方式， 使学生感受自然科学探究的过程和方法，所以在本节课的教学过程中， 以演示实验和学生自主探究为基础，创设良好的教学情景，激发兴趣， 让学生在知识迁移中锻炼思维能力。 二、教材分析 1、本节内容： 《研究闭合电路》是粤教版高中物理3-1 第二章《电路》的第三 节内容，本节内容分三课时完成，内容分别为闭合电路欧姆定律、电 源电动势和内阻的测定、闭合电路的动态分析。本节为第一课，介绍 电动势的概念、闭合电路的欧姆定律、路端电压与负载的关系等知识。 2、在教材中的地位: 本节课是在学生学习了“电阻定律”、“电路串并联关系”以及初中 所学“部分电路欧姆定律”基础上进行的，可说是部分电路欧姆定律的 延伸，也是以后学习以及分析各种电路（感应电动势的电路、交流电 的电路）的基础，是电学的基本规律之一，在整个电流知识体系中起 着承上启下的作用。本节内容是恒定电流这一章的重点内容，也是