小说阅读-人物形象.pptxVIP

——文学类文本阅读之人物形象赏析小 说 阅 读分析人物形象第一页，共四十九页。高考命题分析 在2008年5套涉及到小说阅读的试题中，关于小说人物形象鉴赏的内容是各套试题的重点。2009年6套也是如此，2010年6套更是如此。 文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。因此小说人物形象鉴赏应成为文学类阅读复习的重点。关注小说人物形象鉴赏第二页，共四十九页。2009年各地高考题中人物形象鉴赏题（安徽《董师傅游湖》）概括小说中董师傅这一人物形象的特点。（7分）（福建《阿庆》）请结合阿庆这一形象，探究作者提出的“精神生活有时可以代替物质生活”的观点。(6分)（辽宁《遗璞》）从小说看，遗璞村人有哪些性格特点？请作简要分析。（6分）（海南《孕妇和牛》）小说中的孕妇具有什么样的性格？请简要分析。（6分） （浙江《魔盒》）赏析文中贝格斯太太的形象。（不超过100字）（5分）　第三页，共四十九页。2010各地高考题中人物形象鉴赏题辽宁卷《洗澡》，小说主人公“他”是一个什么样的形象？（6分）陕西卷《保护人》，小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析（6分）山东卷《骆驼祥子》，简要概括祥子这一人物形象的性格特征。(4分)安徽卷《无题》，根据小说第4—6段内容，概括王石匠的形象特点。（5分）广东卷《面包》，文中划线部分分别表现了丈夫怎样的心理？（5分）浙江卷《静流》，品味文中加点的动词，简析它们分别表达了父亲怎样的心理？（4分）第四页，共四十九页。设题类型1、分析人物形象。常见问法：（1）XXX是一个怎样的人物？（2）请概括出人物的主要性格特征（3）XX有哪些优秀的品质（4）结合全文，简要分析人物形象。 2、分析塑造人物的具体方法和作用。常见问法：（1）分析小说人物的描写方法及其作用。（2）作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。3、对文中人物进行客观公正的评价（包括作者对人物的态度和读者对人物的评价）常见问法：有人认为XXX怎么样？你的看法是什么？就其中一种观点加以探究第五页，共四十九页。设题类型一、分析人物形象。常见问法：（1）XXX是一个怎样的人物？（2）请概括出人物的主要性格特征。（3）XX有哪些优秀的品质？（4）结合全文，简要分析人物形象。 第六页，共四十九页。分析人物形象的基本方法 在情节发展中分析?在人物描写中分析在特定环境中分析借助作者倾向分析第七页，共四十九页。一、在情节发展中分析 情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。我们需要从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样做事，也就无法分析人物性格特征。要了解人物性格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。故事情节或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。所以，分析小说的情节也是我们分析人物的一把钥匙。举例：《林教头风雪山神庙》第八页，共四十九页。二、从小说塑造人物的方法中分析肖像描写心理描写行动描写语言描写细节描写侧面描写(间接描写) (别人的描述、衬托对比等）正面描写(直接描写)第九页，共四十九页。成功的肖像描写一定是重点突出那种最最能透露出人物主要性格的方面，充分地表现人物的主要精神的。 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 表现王熙凤在贾府中的身份地位（华贵、得势）及美丽俊俏、贪婪、俗气、刁钻、狡黠等第十页，共四十九页。1、揣摩小说作者对人物的肖像描写注意肖像描写中对人物眼睛的描绘初到鲁镇, “只是顺着眼”； 再到鲁镇，“顺着眼, 眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那么精神了”； 最后见到，“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”。 运用肖像描写，三次刻画眼睛，来表现祥林嫂在不同阶段的性格特点，反映她深受封建礼教残害，一步步被吞噬掉的过程。第十一页，共四十九页。2、揣摩小说作者刻画人物的细节描写。 细节是文学作品中描写人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最基本的单位。细节描写的特点是对描写对象作细腻逼真、具体生动的描写。 例如吴敬梓的《儒林外史》是这样描写严监生的：“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。……‘爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思？……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了