用字母表示数课件教案.pptxVIP

第1页/共9页一、合作交流 探究新知（一）呈现情境问题：1. 同学们能提出什么问题？预设：大杯里还剩多少克果汁？2. 谁来说说怎么解答？预设：不能解答。因为不知道每杯有多少果汁。第一页，共10页。第2页/共9页一、合作交流 探究新知（二）用含有字母的式子表示数量问题：3. 能不能运用我们最近学习的知识解决呢？预设：每小杯果汁x g。第二页，共10页。第3页/共9页第三页，共10页。第4页/共9页一、合作交流 探究新知（二）用含有字母的式子表示数量要求：自己独立思考。如遇到困难，可以小组交流。汇报交流：1200－3x 1200－x－x－x问题：1. 这两个式子能表示还剩多少克果汁吗？2. 谁看明白了怎么表示剩下多少克果汁的？3. 3x表示什么意思呢？4. 你喜欢哪个式子呢？说说理由。监控：乘法简便。3x写法。第四页，共10页。第5页/共9页一、合作交流 探究新知（三）判断x的取值范围问题：1. 请同学们想一想，式子中的x都可以表示哪些数？2. 表示1g行吗？3. 表示100g行吗？4. 表示500g行吗？5. 到底表示多少合适呢？说说理由。监控：考虑实际情况。第五页，共10页。第6页/共9页一、合作交流 探究新知（四）给定x代入计算问题：如果x表示200时，果汁还剩多少克？预设： x＝200，1200－3x＝1200－3×200＝600第六页，共10页。第7页/共9页二、巩固练习2. 仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b吨。 （1）用式子表示仓库里剩下货物的吨数。 （2）根据这个式子，当b等于5时，仓库里剩下的货物有多少吨？ （3）这里的b能表示哪些数？96－12b b＝5，96－12b＝96－12×5＝36 b能表示1、2、3、4 等，但应该小于车的最大载重量。问题：1. 试着用今天学习的知识，解决这个问题。 2. 说一说你的想法。第七页，共10页。第8页/共9页三、布置作业作业：第61页练习十三，第5题、第8题。第八页，共10页。第9页/共9页谢谢您的观看！第九页，共10页。内容总结（一）呈现情境。问题：1. 同学们能提出什么问题。汇报交流：1200－3x 1200－x－x－x。说说理由。第5页/共9页。问题：1. 试着用今天学习的知识，解决这个问题。2. 仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b吨。（2）根据这个式子，当b等于5时，仓库里剩下的货物有多少吨。b＝5，96－12b＝96－12×5＝36。b能表示1、2、3、4 等，但应该小于车的最大载重量。第8页/共9页。谢谢您的观看第十页，共10页。词语：因为 拼音：yīn wèi 解释：连词。表示原因或理由。元无名氏《锁魔镜》第四折：“因为二郎与那吒神，在玉结连环寨饮酒，射破锁魔宝镜，走了两洞妖魔。”《水浒传》第六三回：“因为此人性急，人皆呼他为‘急先锋’。”吴运铎《把一切献给党·转移》：“因为我正闹病，需要息休，只好晚些出发。” 词语：数量 拼音：shùliàng 解释：事物的多少和长短。《周礼·夏官·量人》：“凡祭祀饗宾，制其从献脯燔之数量。”郑玄注：“数，多少也；量，长短也。”孙诒让正义：“《叙官》注云：量犹度也。故长短亦谓之量。”《艺文类聚》卷七六引北周王褒《善行寺碑》：“尘沙日月，同渤澥之轮迴；百亿鑯围，等阎浮之数量。”指事物的多少。李一氓《＜阿英文集＞序》：“电影，是艺术，更加是工艺和科学，数量和质量，不要再那么寒伧了。” 词语：问题 拼音：wèntí 解释：要求回答或解释的题目。《续资治通鉴·宋太宗太平兴国八年》：“进士免贴经，只试墨义二十道，皆以经中正文大义为问题。”瞿秋白《赤都心史》四八：“其实就因为问题符号只在飞，可见还不知道怎样设问，怎样摆这符号，何况答案！”需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难。鲁迅《三闲集·怎么写》：“写什么是一个问题，怎么写又是一个问题。”毛泽东《反对党八股》：“什么叫问题？问题就是事物的矛盾。”洪深《电影戏剧表演术》第一章：“将人生中不良不妥的成为问题的情事，由几个扮演人，仿效了（即表演了）给一般人观看。”关键；重要之点。毛泽东《中国革命战争的战略问题》第一章第四节：“重要的问题在善于学习。”事故或意外。蒋子龙《乔厂长上任记·出山》：“形势稳定可进到局一级，出了问题可上推下卸，躲在二道门内转发一下原则号令。” 词语：总结 拼音：zǒngjié 解释：总地归结。《朱子语类》卷七四：“‘阴阳不测之谓神’是总结这一段。”金王若虚《五经辨惑上》：“殊不知《中庸》所以引之者，总结上文而非专举一句之义也。”清周中孚《郑堂札记》卷四：“《汉志》载扬雄赋十二篇于‘右赋二十一家二百七十四篇’下，注云：‘入扬雄八篇。’后总结诗赋数目下亦然。”对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性的结论。孙犁《澹定集·成