疫情防控从我做起疫情防疫从我做起.pptxVIP

第1页/共30页 孩子们，面对这样突如其来的疫情，你了解到哪些奋斗在一线的英雄？第一页，共31页。第2页/共30页第二页，共31页。第3页/共30页第三页，共31页。第4页/共30页第四页，共31页。第5页/共30页第五页，共31页。第6页/共30页第六页，共31页。第7页/共30页他们身上体现了怎样的精神品质？国际援助： 1月28日，武汉的友好城市日本大分市收到来自武汉的援助请求后，捐出 3 万只口罩，装有口罩的箱子上还用中文写着“武汉加油”。大分市文化国际课课长表示，口罩数量可能仍不太够，但希望多少能帮到武汉市民。自从疫情暴发以来，日本民间各大药妆店口罩降价，在门口挂牌表示对武汉的支持，又加班加点赶制口罩，捐献 100 万只口罩驰援武汉。来自国际的援助还有很多，韩国向中国提供 200 万只口罩，白俄罗斯派军机向中国运送物资，匈牙利捐赠 40 万只医用口罩，巴基斯坦留学生捐口罩 24 万只……这场轰轰烈烈的国际医疗物资援助，又给力，又温暖。第七页，共31页。第8页/共30页没有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。第八页，共31页。第9页/共30页 孩子们，这场战役中涌现出一批一批无名英雄，此时我们不禁要反思，是什么导致这场疫情？病毒又是从哪儿来的呢？第九页，共31页。第10页/共30页 董卿：没有什么岁月静好，面对猎人与熊的对立，结合这次疫情，这样的形容再恰当不过：欲望使人疯狂，骄傲使人类失去了敬畏之心。破坏与自然界的平衡，枪响之后再无赢家！第十页，共31页。第11页/共30页 我们的生命是宝贵的，他人的生命，动物的生命也一样重要。第十一页，共31页。第12页/共30页独立思考第十二页，共31页。第13页/共30页 在疫情期间，有些人为了防疫，打出了：湖北回来的人都是定时炸弹的标语；从疫情发生之初的“围堵”湖北人、泄漏个人信息、家门被封闭，到现在网友爆料武汉牌照车被砸，租房户不能进小区、业主持房产证出入等等，种种行为实在刺目。无视法律、契约，制造歧视链条，实在不是文明社会该有的景观。同学们:“如果换做是你，你会怎样做？”湖北司机被困高速7天哭泣：我太累了第十三页，共31页。第14页/共30页青山一道同云雨，明月何曾是两乡。第十四页，共31页。第15页/共30页对我们的孩子来说，这场突如其来的疫情很沉重，不断延迟的假期很沉重，舒适又无人监督的环境很沉重，种种娱乐放纵的诱惑很沉重。这些诱惑拖慢了孩子们前进的脚步，让孩子对自己。于是，有的孩子开始偷懒了，削掉“认真”“坚持”“努力”“奋进”，扛起“怠惰”“放纵”和“欢愉”。他们开始止步不前，把自己划进“网课学困生”的圈子。一上课网速就不好，没有摄像头，一提问就全员闭麦，上课的时候吃零食、躺被窝、时不时还传来王者荣耀的声音。自律就是在该做的时候，不管喜不喜欢，都去做你应该做的事情。第十五页，共31页。第16页/共30页两张“网课照”刷屏：疫情过后，中小学生将出现明显的两级分化第十六页，共31页。第17页/共30页“我想好好学习，考个好大学，虽然学习不是唯一的出路，但在当下来说是最好的出路。说实话，在这儿学习我也不觉得辛苦和冷。”第十七页，共31页。第18页/共30页承担责任第十八页，共31页。第19页/共30页 医生，替我们在冲锋陷阵；科研者，争分夺秒在破解病毒；记者，冲到一线带来最新消息；执勤者，拼尽全力站好每班岗。 1.同学们，现在我们最应该做什么呢？2.读书为何用？第十九页，共31页。第20页/共30页 龙应台：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严；成就感和尊严，给你快乐。” 3.孩子们，我们现在已经开学，停学不停课，你认为自己该如何学习呢？如何保证正常学习？第二十页，共31页。第21页/共30页一些人实现平生理想，一些人跌入平庸日常。把一个人和他人区分开来的，不是天赋，不是教育背景，也不是智商，跟任何性格特征都无关，除了自律。第二十一页，共31页。第22页/共30页当一个人对一件事情保持百分百的热爱和沉浸，那就注定会拥有百分百完美的结局。孩子，别想着投机取巧。你偷过的每一个懒，都会在日后成为最深的遗憾。第二十二页，共31页。第23页/共30页网上曾有段话，一度爆火。第二十三页，共31页。第24页/共30页凭着一股不服输的劲，成就了自己的成功1、防控疫情是目的。停课不停学，可以帮助学生保持学习的状态，使学生在疫情结束后能更好更快地融入到学习中去，避免学生出现“开学综合症”。2、合理安排学习，严格遵守网课时间，把握时间节点。每位同学可以把课程表、时间表写在纸上，严格执行，科学制定居家学习计划，