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15、《古代诗歌四首》
教学目标：
知识与能力：
1．积累 澹澹、竦峙、萧瑟、听取、别枝、若、次、以、见“ ”等文言词汇。
2．了解诗词有关知识；诗歌五首表达的思想感情。
过程与方法：
1 品味诗歌语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力，增强古诗文修养。
2 有感情地反复朗读诗歌，准确背诵诗歌；
情感态度和价值观：
1、了解诗歌情景交融的特点，培养学生朗读古代诗歌的节奏感。
2．启发学生热爱祖国古
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