2.6 实数-八年级数学上册课后培优分级练（北师大版）（原卷版）.docxVIP

2.6 实数 课堂知识梳理 课堂知识梳理 实数：有理数和无理数统称为实数。 实数的分类： 从符号分，实数可以分为正实数、0、负实数，即： 从实数的概念也可以进行如下分类： 实数与数轴： （1）每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一个点都表示一个实数，即实数与数轴上的点是一一对应的； （2）在数轴上，右边的点表示的数总比左边的点表示的数大。 课后培优练 课后培优练级练 培优第一阶——基础过关练 1．实数3的相反数是（???????） A． B． C． D． 2．下列各实数中，是有理数的是（???????） A． B． C． D． 3．实数的倒数是（???????） A．23 B． C． D． 4．在实数，0，，3.1415926，，，，，1.353353335…中，无理数的个数为（???????） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 5．下列说法错误的个数有（???????） ①带根号的数都是无理数；②零是最小的实数；③无限小数都是无理数；④不带根号的数都是有理数； ⑤数轴上的所有点都表示实数 A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 6．如图，点A表示的实数是（???????） A．﹣ B．﹣ C．﹣ D．﹣ 7．比较大小：____ （填“＞”、“＜”或“=”） 【答案】＜ 8．如图，一条长度为的线段OA绕着O点旋转一周，当OA与数轴重合时，A点表示的数为 _____． 9．把下列各数写入相应的集合中：，，，，，，，，，，（相邻两个之间的的个数逐次加1） 有理数集合______； 无理数集合______； 正实数集合______； 负实数集合______． 10．分别求下列各数的绝对值和相反数： （1）－3；（2）；（3）－；（4）3－π． 11．计算： (1)； (2)． 12．如图，在3×3的方格中，有一阴影正方形，设每一个小方格的边长为1个单位．请解决下面的问题． （1）阴影正方形的面积是________？（可利用割补法求面积） （2）阴影正方形的边长是________？ （3）阴影正方形的边长介于哪两个整数之间？请说明理由． 13．如图： (1)已知点A、B表示两个实数﹣、，请在数轴上描出它们大致的位置，用字母标示出来； (2)O为原点，求出O、A两点间的距离． (3)求出A、B两点间的距离． 培优第二阶——拓展培优练 14．若记表示任意实数的整数部分例如：， ，则（其中“”“”依次相间）的值为___________ 15．计算： 16．如图，一只蚂蚁从点A沿数轴向右直爬2个单位到达点B，点A示﹣，设点B所表示的数为m． （1）求m的值； （2）求|m﹣1|的值． 17．根据已学知识，我们已经能比较有理数的大小，下面介绍一种新的比较大小的方法： ①∵3－2＝1＞0，∴3＞2；②∵（－2）－1＝－3＜0，∴－2＜1；③∵（－2）－（－2）＝0，∴－2＝－2 像上面这样，根据两数之差是正数、负数或0，判断两数大小关系的方法叫做作差法比较大小． (1)请将上述比较大小的方法用字母表示出来： 若，则_________；若，则_________；若，则_________； (2)请用上述方法比较下列代数式的大小（直接在空格中填写答案）﹒ ①______________； ②当时，____________； (3)试比较与的大小，并说明理由． 18．如图1，把两个边长为1的小正方形沿对角线剪开，将所得到的4个直角三角形进行拼接，可得到一个的大正方形．若将得到的直角三角形按如图2所示放置在数轴上，使直角顶点A与数轴上的原点重合， （1）图1中大正方形的边长为_______． （2）如图2，若将直角三角形绕顶点C按顺时针方向翻转，使顶点B落在数轴上，称为第1次翻转，将翻转所得到的的图形再绕顶点B按顺时针方向翻转，使顶点A落在数轴上，称为第2次翻转…．以此类推． ①第1次翻转后得到的三角形顶点B在数轴上对应的数是_______． ②第2010次翻转后得到的三角形顶点C在数轴上对应的数是____________． 19．（1）比较大小：+1 （填“＞”、“＜”或者“ =”） （2）其实我们可以利用三角形的知识在方格纸上画图验证⑴的结果，请在图①中画出相应的图形（设小正方形的边长为1） （3）请用（2）中的方法在图②中画图比较大小： 20．（1）写出两个负数，使它们的差为﹣5，并写出具体算式． （2）“一个无理数与一个有理数的积一定是无理数”是否正确，请举例说明． （3）在图4×4方格中画一个面积为2或5或8（任选之一）的格点正方形（四个顶点都在方格顶点上）；并把图中的数轴补充完整，用圆规在数轴上表示相应实数，，．（任选之一） 培优第三阶——中考沙场点兵 21．（2022·广