圆的认识教学设计B4技术支持的发现与解决问题【微能力认证优秀作业】.pdfVIP

圆的认识教学设计B4技术支持的发现与解决问题【微能力认证优秀作业】 《圆的认识》 教学目标： 1. 在观察、操作、交流等活动中，经历认识圆的过程。 2. 知道圆的各部分名称，认识同一圆中直径与半径的关系。 3. 在想象车轮转动、动手操作、讨 等活动中，发展空间观念。 教学重难点： 教学重点：通过把图形反复对折后的结果，抽象并认识圆的各部 分名称，知道同一圆中直径和半径的关系。 教学难点：测量没有标出圆心的圆的直径的方法。