2 落花生—借物喻人 （教案）部编版语文五年级上册1.docx

2落花生—借物喻人 （教案）语文五年级上册 一、教学目标: 1、感受借物喻人写作技巧对文章起到的效果。 2、掌握使用借物喻人写作的三个要点。 3、熟练借物喻人，提高语言表达效果。 二、教学重难点：借物喻人使用的三个要点。 三、教学过程： 1、导入 借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，是文章突出中心思想的常用方法。无论写人、记事，还是写景、状物，正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。 2.例子分析 分析《落花生》写作技巧 《落花生》一文运用了借物喻人的写作手法，这是一篇叙事散文，通过描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 这就像画龙点晴一样，很自然地表达出了文章的中心思想。 3. 总结例子 《落花生》的写法就是借物喻人，借助某一事物的特点来比喻人的某种品格，如果在写作中我们也能运用借物喻人的写作手法，我们的作文必然会写得文采斐然，美不胜收了。 4.借物喻人使用技巧 第一步是关于人的确定写作对象，确定要描写的品质。 我们刻画一个人，最主要的是写出他的精神品质，所以运用借物喻人的写法之前，我们必须先确定要描写的品质是什么，比如自强不息、乐于助人、无私奉献等等。 第二步是关于物的寻找，是对应人品质的事物，这个事物要能表现出写作对象相应的性格品质，让人读完文章后能明白借物赞美怎样的人。在中国传统文化中，不同的事物分别代表着不同的精神品格，要时时刻刻做个有心人，使生活中的事物能运用我们的习作中，看到红色的康乃馨，想到妈妈浓浓的爱，看到仙人掌，想到了努力奋进的同学，看到燃烧的蜡烛，想到过那些默默奉献的工人，看到老水牛，想起了憨厚勤奋的农民，看到傲霜的秋菊，你又能和谁联系起来呢？所以把握一些常见事物的特点，会使我们在运用借物喻人时起到事半功倍的作用。同时，我们不要局限于动物，植物，广袤的大自然也是我们写作的大宝库，成语滴水穿石就给了我们很大的启示，我们就用水滴来表示坚持不懈的品质。 第三步就是由物过渡到人，借物喻人的落脚点在“人”，重点在写人，运用描写、议论等方式，将描写人物的性格品质表达出来。 5.课堂练习 学习了这么多知识做道题巩固一下把！请你分析下面的事物（竹子/大海/寒梅/蜜蜂）可以代表人的哪种品格，这就需要你开动小脑筋思考一下啦，看看你的答案和老师一样吗？ 竹子可以代表坚忍不拔的人，大海可以表示胸怀宽广的人，冬日的寒梅可以代表不畏强权，努力抗争的人。蜜蜂代表那些勤劳朴实的人。 6.总结 今天我们学习了借物喻人的写作技巧，希望你能掌握这些知识，在以后的写作中熟练运用！