2023年外研版八年级英语下册Module4 Seeing the doctor学案.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— Module4 Seeing the doctor学案 一、教学目标：根据大纲和课程标准，我将本节课的教学目标确定如下： 知识目标：通过复习使学生巩固现在完成时的有关知识并能够运用所学知识解决时态的题目。 能力目标：提高学生综合运用所学知识解决问题的能力。 德育目标：根据我校学生英语基础差、底子薄的实际情况，我将这节课的德育目标确立为通过复习使学生树立较强的自信心，形成克服困难的意志。 二、重点和难点：掌握现在完成时的用法 三、教材分析：现在完成时是初中语法中的重点和难点。由于学生从小学开始接触多的时态是现在进行时、一般现在时、一般过去时和一般将来时，而不知道现在完成时。由于思维定势，学生刚开始接触这个时态，总会和其他时态混淆，初学会有难度，不会使用，甚至排斥它。介于这些原因，这节复习课，我是这样设计的。 四、学情分析：对于学生来说,部分学生已经有了一定的英语学习基础,掌握了一点英,美国家日常生活中的不同传统特点,但总体上来说,还比较少。基于现实生活,只能引导学生在课堂上发挥丰富的想象力,把课堂模拟成生活,置身于英语学习中,提高语言交际能力。学生英语成绩的分化比较严重,所以要求学生能课前认真做好预习,借助网络和书籍,了解中英/美传统生活的特点和差异,培养自学能力;教师在预设的任务中,注意引导学生在交际中动态生成,学生有话可说,乐于合作分享.这样就有利于他们更好的运用课本知识,达到提高综合运用语言能力的目的。 三、教学过程： （一）：开场白 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, teacher. T: Nice to meet you here. Ss: Nice to meet you too. T: Luckily, today we’ll have an unforgettable English class. I hope all of us love it and enjoy it. As the saying goes,“Practice makes perfect. No pains, no gains. Where there’s a will, there’s a way.”First let’s read our jobs together. 开场白的交流是为了提醒学生重视这节复习课的同时，还要知道学习是靠努力得来，不劳无获，而且有志者事竟成，只要用心学一切皆有可能。同时练习学生的听力能力。 （二）：展示复习任务 Ss: 1. Review the Present Perfect. 2. Grasp the main uses of the tense. 3. Can combine the theory with practice to talk about how to keep healthy. 展示复习任务是想让学生有复习方向，做到心中有数。 （三）：游戏导入 T: I think the third one is the most important of all. Let’s play a game. Look at the pictures and guess what’s wrong with her/him. Answer it as quickly as you can. S1: Lose his job. S2: Win a prize. S3: Win the first prize. S4: Have a toothache. S5: Have a headache. S6: Have a fever. S7: Have a stomachache. 形象生动的游戏营造了宽松和谐的教学氛围，使学生处于轻松、愉快的学习环境，发展学生的创新思维，增加用所学知识探索新知识的机会，使学生的交际能力得到锻炼。　　 （四）：开始复习 T: So much for our game. Let’s begin our revision. Review the form of the Present Perfect tense. Ss: have/has + PP T: Review the three uses of the Present Pe