城市中的音乐记忆教案.pdfVIP

城市中的音乐记忆教案 活动目标 1、熟悉旋律，理解歌词，学唱新歌《小乌龟》。 2、在情景的鼓舞下，介绍并自学严格遵守游戏的规则。 3、在学唱歌曲过程中，唤起同情心，并感受互相帮助的温暖。 活动准备工作 小山坡的背景图、小乌龟、小兔子、大灰狼、老鹰的图片。 活动过程 一、故事引入，激发幼儿参与活动的兴趣 师：“今天的天气真不好，存有一只小乌龟，它爬过高高的山坡，回去探望它的好朋 友，他送给好朋友带着礼物呢。” 二、学唱歌曲 1、教师清唱歌曲，协助幼儿初步认知歌词内容。 师：“听一听它给好朋友带了什么礼物呢？” 2、出具背景图，教师第二遍清唱歌曲，协助幼儿认知歌词内容。 师：“听听小乌龟在爬山坡的时候，爬得很累了，发出什么声音？ 3、教师拎动作再次献唱歌曲，协助幼儿进一步认知、记忆歌词。 师：“小乌龟发生了什么事情？是怎么样滚下来的？” 4、教师率领幼儿展开表演唱。 师：“小乌龟准备，我们一起来学学小乌龟是怎样爬山坡的。” 5、师幼高唱，并鼓励幼儿猜小乌龟可以邂逅谁。 师：“小乌龟为什么会从山上叽里咕噜滚下来？猜猜它遇见谁？” （逐一出示小兔子、 大狼狗、老鹰引导幼儿演唱） 6、教师率领幼儿融合手指动作展开表演唱。 师：“小乌龟准备，我们要在自己身上爬山坡了。”（引导幼儿在自己身上爬、同伴 身上爬） 7、教师比动作，鼓励幼儿自己献唱歌曲。 师：“小乌龟的歌，你们会唱了吗？” 三、游戏“小乌龟和老鹰” 1、第一次游戏：引导幼儿变成大石头。 2、第二次游戏：鼓舞幼儿变为和别人不一样的石头。 四、活动结束 活动目标： 1、在看看、听听、说说、跳跳中感受三拍子音乐的优美、舒缓，并大胆想象，用较 匹配的动作表现旋转木马的动态。 2、体验与同伴在游乐园游玩的快感，体会音乐活动增添的欢乐。 活动准备： 音乐《双层汽车开去了》、《杜鹃圆舞曲》；课件（游乐园、转动木马视频）；三角 铁。 活动过程： 一、引入 今天，老师要带你们去一个有趣的地方，看（出示幻灯一） 1、你们去过游乐园吗？游乐园里有些什么有趣的东西？ （老师对于幼儿的回答进行小结和提升） 啊，游乐园里存有那么多有趣的东西，使我们乘着双层汽车启程吧！ 二、复习歌表演 《双层汽车开来了》 跟著音乐展开歌演出 “双层汽车开去了”。高度关注幼儿饰演相同角色的动作。 三、律动：“旋转木马” （一）观赏音乐 1、幼儿欣赏音乐一遍 ――先至什么地方回去玩玩呢，恳请你们去用小耳朵听到一听到，猜一猜，老师可能 将必须拎你们回去玩玩什么。（观赏音乐“杜鹃圆舞曲”） ――你觉得老师可能带你们去玩什么了？（旋转木马）为什么？ ――这个音乐听到上去感觉怎么样的？（柔情的、纾解的、迷人的，就像是转动木马 旋转出来的样子。） 2、播放幻灯二，配以音乐。 ――我们去看一看，老师到底必须拎你们回去玩玩什么。（转动木马的视频） ――你看到的旋转木马动起来是怎样的？ （二）尝试用动作演出 1、播放音乐，幼儿做小木马动作。 ――老师还是给你们刚才那段音乐，使你们的小木马动起来。 老师个别观察与指导，引导幼儿用不同的动起来的动作。 2、观赏同伴演出。 老师关注不同动作的孩子，并请他们来表演。 ――她刚才就是怎么动起来的？我们跟著她一起来动动看。 小结：原来，一上一下，就能让小木马动起来。但是，我发现，有的小木马动的快， 有的动的慢，那怎么办呢，我请一个小乐器来帮帮忙。 3、用三角铁协助幼儿掌控三拍子节奏。 ――我们请三角铁帮帮忙，只要三角铁敲一下，我们就动一下，这样我们的小木马就 好像在跳舞了。 4、多样手上的动作。 ――除了刚才的动作，手上还可以有什么其他的动作？手还可以放在哪里？你来做做 看。 高度关注相同动作的孩子。 5、幼儿再次跟着音乐动起来，教师敲小铃。 ――我们再来听到着音乐动起来，看一看哪匹大木马动作迷人。 6、启发幼儿想出更多的脚上的动作。 ――大木马除了一上一下的动起来，还可以怎么颤抖呢？