高一语文上册《声声慢》件PPT（带动画可编辑）.pptx

声声慢李清照 班级·x年级x班 教师·XXX部编版高一语文上册PPT课件 肆·课文赏析叁·课文讲解贰·字词学习壹·课程导入伍·拓展延伸陆·课后作业录目 程导课入第壹章 壹课程导入李清照（1084-约1151），字漱玉，号易安居士，山东济南人，留有作品集《漱玉词》。宋代婉约派词人的代表之一。 壹课程导入南渡前生活闲适，夫妻志趣相投、感情笃厚作品风格清新明快、细腻婉转多写大家闺秀的生活情趣闺怨离愁南渡后北宋灭亡，漂泊江南丈夫身亡，书画丢失作品风格哀婉凄清、苍凉悲楚多写其悼亡之悲、故国之思和亡国之痛南渡是李清照人生的分水岭。 壹课程导入写作背景靖康之变后，李清照国破，家亡，夫死，伤于人事。这时期她的作品转为沉郁凄婉，主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况。《声声慢?寻寻觅觅》便是这时期的典型代表作品之一。 壹课程导入品读词题声声慢：原调名《胜胜慢》。慢：即慢词、慢曲，为词的长调。 学词字习第贰章 贰字词学习戚戚（qī qī） 将（jiānɡ）憔悴损（qiáo cuì sǔn）了（liǎo） 乍（zhà） 堪摘（kān zhāi） 盏（zhǎn）重点字词 文讲课解第叁章 自由朗诵并思考：文有文眼，诗有诗眼，词当然也有词眼，这首词的词眼是什么？叁课文讲解自主探究 (一)直接抒情：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。叁课文讲解怎样入愁？词眼：愁 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。　　 ——杜甫《登高》曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ——朱自清《荷塘月色》· 增强语言的韵律感 · 起强调作用 叠字的妙处叁课文讲解 寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚 动 作 环 境 感 受若有所失寻觅无果处境冷清心境清冷 凄苦无告沉痛凄厉 哀婉凄凉、悲苦愁绝感情基调叁课文讲解 文赏课析第肆章 怎样入愁？(二)间接抒情：词眼：愁 三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。肆课文赏析 肆课文赏析这些意象我们曾经在那些诗句中接触过？如何理解这些具有丰富含义的意象？酒雁黄花梧桐 抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。　　　　 －－李白 酒入愁肠， 化作相思泪。　　　　 －－范仲淹 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。　　　　 －－杜甫《登高》酒三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。肆课文赏析 抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。　　　　 －－李白 酒入愁肠， 化作相思泪。　　　　 －－范仲淹 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。　　　　 －－杜甫《登高》酒三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。“愁”的象征酒，一种浓郁情义和相思的幽愁。酒，一种溢满凄凉哀伤的落寞。 肆课文赏析 酒三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。肆课文赏析为何说是“淡酒”？并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡。——晚年凄凉惨淡 雁过也，正伤心，却是旧时相识。无可奈何花落去，似曾相识雁归来。 ——晏殊《浣溪沙》云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 ——李清照《一剪梅》雁肆课文赏析 雁过也，正伤心，却是旧时相识。雁，一种离情别恨的希望。雁，一种怀古伤情的寄托。“离愁”的象征雁肆课文赏析无可奈何花落去，似曾相识雁归来。 ——晏殊《浣溪沙》云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 ——李清照《一剪梅》 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。　　——李清照《醉花阴》黄花肆课文赏析 比喻女子憔悴的容颜菊花，一种孤傲高洁品格的象征。菊花，诗人孤独寂寞情的寄托。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。　　——李清照《醉花阴》黄花满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。肆课文赏析 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。菊花，一种孤傲高洁品格的象征。菊花，诗人孤独寂寞情的寄托。花盛:　乐景哀情　反衬花衰:　以花喻人　正衬凄苦忧愁比喻女子憔悴的容颜黄花肆课文赏析 梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。寂寞梧桐，深院锁清秋。　　 ——李煜《相见欢》梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到明。 　 ——温庭筠《更漏子》梧桐肆课文赏析 梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。梧桐,一种凄凉悲伤的象征梧桐,一种悲怆凄婉的寄寓孤寂、凄苦的象征梧桐肆课文赏析寂寞梧桐，深院锁清秋。