精简课堂减少教学浪费——积的变化规律”同课异构的对比研究.pdfVIP

精简课堂，减少教学浪费——“积的变化 规律”同课异构的对比研究 作者：孙培森 来源：《小学教学参考·中旬》 2017 年第 8 期 江苏扬州市江都区丁沟镇麾村小学（225236） 孙培森 ［摘 要］教学浪费现象普遍存在于小学数学教学中，如机械重复性教学、雷同反复式教 学、纠结于细枝末节的问题等。减少教学浪费现象，应从精简课堂开始。以“积的变化规律” 一课为例，将两课时的教学容量精减为一课时来完成教学，大大减少了教学浪费，取得了良好 的教学效果。 ［关键词］教学浪费；精简课堂；积的变化规律 ［中图分类号］ G623.5