人教版高中生物必修三2.1通过神经系统的调节教学课件.pptxVIP

课 程： 《通过神经系统的调节》 学 科： 高中生物 年 级： 高二 版 本： 人教版 ;冰毒学名甲基苯丙胺 为什么能使人兴奋呢？ 为什么能使人上瘾呢？;第二章 动物和人体生命活动的调节 第一节 通过神经系统的调节 ;课前复习知识梳理; 区分条件反射和非条件反射 判断下面情景中的几种情况分别是何种反射 ;吃山楂时，吃过山楂看到山楂和谈论山楂时都会分泌唾液。;区分条件反射和非条件反射： 1、人在吃山楂时分泌很多唾液 2、吃过山楂的人在看到山楂时会分泌很多唾液 3、吃过山楂的人在谈论山楂时会分泌很多唾液 ; 吃过山楂的让谈论山楂时都会分泌唾液。 我们听到的信号如何导致了唾液的分泌呢？;合作探究一： 兴奋在神经纤维上产生和传导的过程;外正内负;深度思考： 1、产生动作电位的Na+内流和静息电位时的K+外流消耗能量吗？它们的跨膜运输方式是什么？ 2、兴奋传导的方向和膜内还是膜外的局部电流方向一致？ ;曲线分析： 1、a段：_____电位，此时___通道开外，____外流。 2、刺激后到c点：______电位，此时_____通道开放，____内流。 3、cd段：_____通道开放，____外流，______电位恢复形成。 4、de段——静息电位。;跟踪练习一： ;吃过山楂的人，看到山楂时，唾液腺会分泌唾液;合作探究二： 兴奋在神经元之间的传递;突触前膜内的突触小泡受到刺激，释放神经递质到突触间隙； 此时后膜电位外正内负;冰毒 为什么能使人兴奋呢？ 为什么能使人上瘾呢？ 都有哪些危害？ ;人的中脑边缘多巴胺系统是脑的“奖赏通路〞，通过多巴胺兴奋此处的神经元，传递到脑的“奖赏中枢〞，可使人体验到欣快感，因而多巴胺被认为是引发“奖赏〞的神经递质，以下图是神经系统调控多巴胺释放的机制，毒品和某些药物能干扰这种调控机制，使人产生毒品或药物的依赖． 〔1〕释放多巴胺的神经元中，多巴胺储存在__________内，当多巴胺释放后，可与神经元A上的___________ 结合，引发“奖赏中枢〞产生欣快感．;〔3〕释放多巴胺的神经元还受到???制性神经元的调控，当抑制性神经元兴奋时，其突触前膜可以释放γ-氨基丁酸，γ-氨基丁酸与突触后膜上的受体结合，使Cl- _______，从而使释放多巴胺的神经元________ ，多巴胺的释放量________ ．抑制性神经元细胞膜上有吗啡的受体，当人长时间过量使用吗啡时，抑制性神经元的兴奋性减弱，抑制性功能降低，最终使得_____________ ，“奖赏〞效应增强．停用时，造成药物依赖．;归纳总结：你对本节内容有更深的理解了吗？; 科技已经可以让我们用意念来控制机器