七年级人教版初中语文知识树.ppt

人教版八年级语文课程基本理念 全面提高学生的语文素养 正确把握语文教育的特点 积极倡导自主、合作、探究的学习方式 努力建设开放而有活力的语文课程 教材编写意图 力求培养学生的 语言技能、语言知识、 情感态度、学习策略和 文化意识等素养的基础上，发展学生的综合 语言运用能力 优化学生的语文学习方法，使他们通过阅读、观察、体验、探究等主动学习的方法，形成有效的学习策略，提高自主学习的 能力 关注学生的情感，提高他们的人文素养，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，提高知识理解和知识运用的能力 人生轨迹 关爱自然 古代生活 心灵之声 民风民俗 山水游记 藤野先生 我的母亲 我的第一本书 列夫. 托尔斯泰 再塑生命 敬畏自然 罗布泊·消逝的仙湖 旅鼠之谜谜 大雁归来 喂----出来 雪 雷电颂 短文两篇 组歌 海燕 云南的歌会 端午的鸭蛋 春酒 吆喝 俗世奇人 与朱元思书 五柳先生 传 送东阳马生 序 诗词曲五首 马说 小石 潭记 岳阳楼记 诗五首 醉翁亭 记 满井 游记 课外诗歌 背诵 单元课文 名著 导读 附录 海底两万里 名人传 培养学生 阅读兴趣 欣赏唐人书法 短语结构类型表 句子成分简表 标点符号用法 介绍语文语法 及课外知识， 提高语法素养 积累优秀诗文 提高语文素养 综合性学习 阅读 单元提示 贯彻新课标理念 与学生平等交流 语文知识的综合运用 听说读写能力整体发展 阅读提示 课文 研讨与练习 读一读 写一写 创设情境 体现新课标 引导思考 积累字词 人生轨迹 藤野先生 我的母亲 再塑生命 母亲教我做人 我的性格及成因印象深刻的往事 离开仙台 认识具体事物 认识理解大自然 在仙台 在东京 母亲给我的极深的影响 理解爱的含义 前往仙台缘由，厌恶失望痛苦 结识藤野先生、赞扬先生品质、弃医从文原因 怀念藤野先生、先生品质对我的激励和鼓舞 像个先生样 自己爱学习 最活泼游戏 严加管教、严师慈母、隐忍善良、宽容大度、维护人格尊严 我能和气宽容待人、体谅别人 知识:知道爱的光明照到了我的身上 老师让我回到了自然理解自然 教我懂得了什么是爱 心灵之声 雪 雷电颂 海燕 歌颂风雷电 屈原 朔方的雪 暴风雨将来 暴风雨逼近 江南的雪 洞庭湖东海长江 暴风雨即临 滋润美艳 乐趣无限 独立张扬， 坚强寂寞 光明与正义的化身 爱国爱民 英勇无畏 象征人世间追求正义、光明的变革力量 象征人民群众 渴望到来，其他海鸟与之形成鲜明对比 搏击风浪，迎接暴风雨的到来 胜利的预言家热情呼唤 主旨：敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华 1.分辨多种修辞和写作技巧的作用 2.领会象征内涵 众神 人世间昏庸腐朽的官僚统治集团 敬畏自然 罗布泊消逝的仙湖 旅鼠之谜 大雁归来 喂—出来 通过北极旅鼠的四大谜团来给人类的大量繁殖提出警告。 人物动物的关系，呵护保护动物。 以科学幻想小说的形式，警示世人正视城市环境污染，给人以哲理的启示。 讲述滥用自然资源导致人类生态环境被破坏的悲剧。 从宏观上讨论人与自然的关系，提倡一种人与自然和谐相处的观念。 民风民俗 云南的歌会 端午的鸭蛋 吆喝 家乡鸭蛋的 名声、特色 端午 风俗 3.村寨传歌 引出话题（乐器表演—声乐表演） 介绍吆喝声 2.山路漫歌 1.山野对歌 端午的鸭蛋（鸭蛋络子） 对吆喝声评价、评析 对抗赛性质，才情智力比拼 即兴自由歌唱，自然成趣 民歌课堂 场面宏伟 气势壮观 随意中体现了整体上的严谨与和谐 对家乡由衷的热爱和自豪 趣味盎然，充满生活情趣 总写旧北京城街头商贩发出的种种音响 从早到晚 一年四季 主要内容 声调变化 音韵节奏 唱歌人 唱歌环境 唱歌场面 古文 准确翻译背诵课文 积累文言词语 学习写景手法 反复朗读背诵 用比较法欣赏古诗词 准确翻译课文 积累文言词语 理解文中的象征意义 与朱元思书 马说 送东阳马生序 诗词曲五首 培养良好的文言语感 骈散结合，运用比喻夸张，清新隽永，如入诗画 先总写秀丽景色，再分写山水，总分写法 对追求功名利禄之徒的蔑视，热爱自然，避世退隐的高洁志趣 主旨：寄托了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑心情 反复诵读把握语气；体会文中的思想感情 以千里马的不遇伯乐，比喻贤才不遇明主 积累文言词语 准确翻译课文 学习作者勤学好问的可贵精神 体会诗人的思想感情 求书之难，求师之难，路途之艰，生活之苦 学习过程、学习态度 目的：鼓励马生勤奋学习 能够赏析名句 结合时代背景和诗人的生活经历思想风貌理解诗词蕴含的情感 情感:体会先人的智慧 山水游记 明确本文的写景顺序 概括小石潭的特点 体会作者的思想感情 理清文章层次 体会叙事、写景、抒情、议论相结合的写法 概括每段